受訪高中生：調整大學入學分計算方式能減輕壓力 但取消年中考試或更焦慮
學生領取A水準會考成績。（圖：教育部）
受訪的初級學院和高中生認為，教育部調整A水準會考大學入學分的計算方式以及取消年中考試，能讓學生勇於探索感興趣的領域，但也可能會帶來更大的壓力。
受訪的初級學院和高中生認為，教育部調整A水準會考大學入學分的計算方式以及取消年中考試，能讓學生勇於探索感興趣的領域，但也可能會帶來更大的壓力。
高中畢業生林瑋表示，第四個科目的成績只有在能提高總分的情況下，才會被計算在內，將讓學生有更多時間專注備考，同時選擇自己真正想修讀的科目。
「我覺得這樣比較好，因為以前我們壓力很大，不只要擔心每個科目都要考好，還有考慮到專題作業也要考好，因為會成績會計算在內。新的制度就比較輕鬆，有更多時間去探索自己喜歡的東西，比如課餘的活動。其實我之前做專題作業的時候有遇到這種問題，我們當時想做比較有挑戰性的課題，但是老師說這可能會考不到很好的成績。」
不過，有學生認為，專題作業不再分等級，改為及格和不及格的評估方式，可能對一些在這個科目下很大功夫的學生來說不公平，因為同學可能不需要付出太多努力，也能考獲及格的成績。
針對取消年中考試的做法，諾雅初級學院高二學生梁嘉琪認為，這可能會讓學生在年底時更加焦慮。
「我認為取消年中考試的做法不太好，因為我們需要這個考試來評估自己的進度，一般上年中考試都在7月份，所以實際上取消了年中考試並不代表學生就沒有壓力了，反而可能會在年底預考時，壓力更大。」
淡馬錫初級學院校長劉恩樂說，校方將思考應對這個問題。
劉恩樂說，校方將通過讓學生限時做模擬試卷等方式，確保他們在備考過程中能評估學習進度。
安德遜實龍崗初級學院校長王有成說，制度調整後，學校在資源部署方面不會有改變，但校方將有更多機會著重科學、技術、工程與數學方面的教學，加強學生的21世紀技能。
王有成說，接下來更重要的是學生的心態，如何看待學習，並且把重心放在學習過程上而不只是分數。
