CIS為家長設置了Parents』 Book Club家長讀書會，還有Parents』 Language Learning Clubs家長語言學習俱樂部。
很多雙語家庭都會遇到同一個情況：孩子在學校用兩三種語言，回到家，爸爸媽媽只會其中一種，孩子說的、讀的，家長不一定聽得懂。家長自己也學一點，哪怕只是幾句日常用語，親子之間就多了可以聊的話題，孩子也更願意在家裡開口，不會覺得語言只屬於學校！
CIS Bilingual Hub：推動雙語教育創新與全球交流
在學校成立35周年之際，CIS正式成立CIS Bilingual Hub。這一戰略性教育創新平台建立在學校自2014年以來十餘年的雙語教學經驗之上，致力於整合優質教育資源，推動雙語教學研究、課程創新與國際交流，促進雙語教育經驗的分享與實踐，進一步提升CIS在國際雙語教育領域的影響力。
AI怎麼能打，
學語言、學多國語言，
還有什麼必要？
CIS這次研討會的主題是AI，確實很與時俱進。那問題就來了：機器翻譯這麼強，孩子還用不用認真學語言？
柏林自由大學語言學教授Anatol Stefanowitsch在《南華早報》中指出，翻譯技術確實降低了為日常溝通苦學外語的必要性，但依賴軟體仍有出錯風險。歌德學院專家也提醒：翻譯得出來，不等於真正理解。
聽懂話語，還要讀懂背後的文化。這涉及「文化智力」（CQ），也就是理解不同文化背景的人、調整溝通方式的能力。研究發現，CQ與多文化團隊的表現呈正相關。因此，即使有AI翻譯，語言學習依然有意義，因為與人相處，光把話翻譯對還不夠。
這也是國際學校跨文化環境的價值所在。在CIS，孩子接觸的不只是不同語言，還有不同的思維方式和表達習慣。學校也會創造實際交流的機會，讓多元文化的接觸融入日常學習。
CIS的國際夥伴計劃，就讓孩子有機會和不同背景的同齡人一起上課、交朋友。學校曾接待South Academy of International Languages的七、八年級學生，與中英雙語班的學生結成夥伴。2026年1月，來自天津、大連和重慶楓葉學校的68名學生也走進CIS，跟著夥伴上課、參加活動，體驗校園生活。
一起相處，難免會碰到習慣不同、意見不合的時候。怎麼問才不冒犯？有誤會怎麼解釋？這些都需要孩子自己去嘗試。AI可以介紹各國禮儀，但實際相處時該怎麼說、怎麼做，還得在交流中慢慢學。
^ CIS圖書館
到了職場，語言也往往要和專業能力一起看。美國New American Economy在2017年發布的報告顯示，2010至2015年間，雙語人才的網絡招聘廣告數量翻了一倍多。
所以，對CIS來說，雙語教育不只是讓孩子多學一門語言。除了課堂上的語言學習，學校也通過夥伴計劃和跨校交流，讓學生有機會在真實的人際互動中運用語言、接觸不同文化。AI可以幫忙翻譯，但理解他人、建立友誼，以及與不同背景的人合作，仍然需要孩子在現實生活中慢慢學會。
從幼兒園到高中
CIS把雙語放進了孩子每一年的日常
課堂、比賽、交流和家長活動一環扣一環
這份深耕比任何一個獎項都更有分量
問問各位家長
你家孩子的語言之路，打算怎麼走？
