中外國際學校大對比,到底哪個更勝一籌

2018年07月04日   •   8721次閱讀

不少家長在選擇國際學校的時候,始終在糾結:究竟是在國內就讀,還是國外就讀? 今天小編就幫大家全方位分析下這個問題!

語言環境

雖然中國的國際學校教師為外教和中較,授課語言為英語;行政人員有的為外教,哪怕是中國教師,學校也會強調教師的工作語言將為英文。的確,許多國際學校的教務處老師在發通知或郵件時都為英語,但在學校中,中國學生太多,除授課外,語言環境幾乎中文。因此學生會有依賴心理,想著中國教師會說中文,所以學生很多時候要求老師用中文授課。如果老師承受不住同學的軟磨硬泡,往往就會用中文,但是長久看來,這對學生很不利。

中國國際學校過多的在外觀上

追求「國際化」

由於新加坡本身就為一個民族多元化的國家,再加上世界500強大多在新加坡設有分部,派駐的員工較多,所以國家雖小,但融匯了許多不同國家和種族的人,英語也就成了日常溝通交流最普及的語言。新加坡的國際學校學生來自於70多個國家和地區,中國學生比例較低。除中文課外,其他課程均以英文授課,這樣學生可以更快的提高英語水平。

對於家長擔心的純英文孩子無法適應的問題,新加坡國際學校還為學生開設了英文輔助班,來幫助學生更好的適應環境,提高英語水平。雖以英語授課,但學生多數都有修讀母語。中國學生也能選修中文為第一語言,另修讀英文、法文為第二語言。學校也提供成熟的中文課程,有助於以華文為母語的學生取得更好成績。

國際課程體系

國內的國際院校還處在起步的階段,部分國際學校不得不東拼西湊,半中半洋進行教學,這樣不僅無法達到國際化教育的水準,還會阻礙一部分優秀學生的自我學習。還有一個嚴重的問題是中國自身的教育體系偏重於「唯分數論」,因此即便是國際學校在素質教育上始終乏力。

美國的常青藤院校

各大學每年在中國招生不足十人

在新加坡,不同學校為學生提供各種動態靈活的新加坡教育,旨在最大限度的滿足學生個性發展需要及豐富學生的學習經驗,為他們今後接受新加坡、英國、美國、澳洲等各國高等教育奠定基礎,例如大多國際學校都提供IB課程,此課程也可以幫助學生在入讀大學後換取對應的大學學分

IB課程:高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系,廣泛吸收了當代許多已開發國家主流課程體系的優點,涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發展下的獨特性。

IB課程分配在六個基礎學科領域裡,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生,必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。

IB課程被全球教育界認可為具有較高學業水準的教育項目,被更廣泛的大、中學所接受,在全球範圍內迅速發展、壯大,成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。已有一千多所大學認可國際文憑,其成員校遍布十幾個國家。根據2013年6月16日IB日內瓦總部的最新資料顯示, 全世界己有1425所IB學校分布在115個國家同步教授IB課程,有成千上萬的該證書取得者進入了世界上幾百所大學。

新加坡的IB成績在世界也是名列前茅的,多次蟬聯世界第一。

在對比了國內和新加坡國際學校以後,接下來小編就為大家推薦一所在新加坡的國際學校!

澳洲國際學校(AIS)

澳洲國際學校(AIS)是新加坡唯一的南半球學校,提供從3至18歲的課程學生學習澳大利亞的課程基礎。澳洲國際學校的國際教育從小學文憑計劃開始(IBPYP),從學前班到小學五年級,在六年級到初三,以及高中畢業證書(HSC 一所學校的具體澳洲的課程框架,劍橋IGCSE)或國際文憑課程(IB DP)為11 和12 年級。

為了滿足家長以及學生的需要,學校提供了:

學前低年級(幼稚園到二年級)

中高年級(三年級到五年級)

中學(六年級到九年級)

高中(十年級到十二年級)

包括從幼稚園到小學五年級的小學課程(縮寫為 PYP),從六年級到十年級的中學課程(縮寫為 MYP),以及十一到十二年級的高中課程(縮寫為DP)。

值得一提,對於英語為非第一語言的學生,澳洲國際學校為他們提供了一條從小學低年級(幼稚園到二年級),中高年級(三年級到五年級),中學(六年級到九年級) 到高中(十年級到十二年級)相對應的課程——English as an Additional Language (EAL) ,來幫助學生儘快適應新加坡的學習生活。

入學要求:參加學校面試和考試

開課時間:每年1 月和8 月

學校課程:小學招生(2 年級-5 年級)、中學招生(6 年級-12 年級)

具體要求可以掃下方二維碼,諮詢158留學顧問__Lyn

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