Ng Pei Ying在考入新加坡工藝教育學院（Institute of Technical Education，簡稱ITE）時，剛剛從她的人生低谷中走出來——她在高中時受到校園暴力，被同學們孤立。她的生活狀態一落千丈，以至於每天早上不得不強迫自己起床上學。
在ITE的第一年，Ng Pei Ying希望自己的生活能有一個重新開始的機會。她甚至在網上搜索「你如何找到目標」這類帖子以尋找方向。這位17歲的數字動畫專業學生說：「如果你沒有目標，醒來後根本不知道這一天該做什麼。」
她「不顧一切」地想要擺脫自己的糟糕生活，通過一次機會，她參加了一個名為「ELEVATE」的介紹性演講。「ELEVATE」是一個服務學習項目，供ITE學生進行回饋社區的組織活動。
事實證明，這件事改變了她的生活。
這位曾經孤僻、缺乏安全感、在藝術中尋求慰藉的青少年，如今正尋求用一生的時間來幫助他人——這一切都是因為ITE的「ELEVATE」，讓她看到自己可以為弱勢群體的生活帶來改變。
A LONELY，SHY GIRL
Ng Pei Ying是一個孤獨、害羞的女孩。繪畫是她表達自己的唯一途徑——當她在中學成為欺凌的受害者時，她將所有重心轉向了藝術。
「他們在牆上寫了一些下流的東西，然後就在學校里傳開了。」她說道。儘管那些潦草骯髒的字跡被擦掉了，但之後又被人重寫。這些騷擾讓她的情緒達到了崩潰的邊緣。
我只想待在床上。
I just wanted to stay in bed.
甚至家也不是她的避難所。「我的家庭生活……有時可能相當吵鬧。」
儘管繪畫使她稍微分散了注意力。但最終，她被這一切逼瘋了。她開始不參加學校的田徑訓練，被踢出課外活動。
她在中學時沒有什麼朋友，也沒有什麼動力。她還開始在學校外面和一群年紀較大的人一起玩。「我沒有心思學習，我只想出去。」
她在外面的一些朋友會喝酒，有的會給她買東西，這一切很容易讓人誤以為她終於擁有朋友了。但有一天，她意識到這是一種她負擔不起的生活方式——一條她不想走的路。
「錢是原因之一。其次，我知道我以後再也不想這樣做。我很確定那些朋友們不會永遠付我的帳單。」
「新年，新的我」
Ng Pei Ying對繪畫的熱愛吸引她選擇了ITE的數字動畫課程，她試圖說服自己「變得更快樂」。
「新的環境里，人們不知道你的過去和一切。」她認為。「新年，新的我。」
Ng Pei Ying和她的六個朋友被分配到「關愛角學生關愛中心」（Care Corner Student Care Centre）給孩子們教授繪畫和動畫。「關愛角學生關愛中心」主要為來自低收入家庭的7至14歲的孩子提供課後支持，目的是讓學生利用他們在課堂上學到的職業技能來滿足社區的需求。
但首先，裴穎有她自己的障礙需要克服——缺乏自信。
「當我第一次看到她時，她非常安靜，」為ITE學生提供諮詢服務的老師Jonathan Toh回憶道。「她對某些任務沒有完成的信心。」
在為學生舉行的介紹會上，Ng Pei Ying也沒有留下最好的第一印象。「她來的時候頭髮是彩色的，戴的是彩色隱形眼鏡，所以這並沒有真正遵守學校的規定。」
然而，Ng Pei Ying做的一件事是，她渴望學習，並儘自己最大的努力。這位曾經內向、缺乏耐心的青少年，在升職過程中逐漸成長為一位關心他人、鼓勵他人的導師。
If she felt that they were being left out, she』d try again and again to interact with and engage（them）.
如果她覺得他們被忽略了，她會一次又一次地嘗試與他們互動。
她不是你想像中的17歲的學生。她很成熟，很負責任。
Ng Pei Ying記得的一項成就是讓一個特別害羞的女孩向她敞開心扉。「女孩不知道該畫什麼，我只是不停地問她問題給予啟發。最後，她畫了一所醫院——因為她想成為一名護士。」
對於Ng Pei Ying來說，這段經歷很可能改變了她的人生歷程。她現在的目標是成為一名社會工作者。
Ng Pei Ying還克服了她最大的恐懼之一——公開演講。當她不得不在6月至11月的畢業典禮上分享她的勵志故事時，她在來自三所學院的180名學生面前，以及貴賓、受益者和該項目的資助者——淡馬錫基金會、Lorinet基金會、Quantedge基金會和托克基金會發表了演講。
她說：「我可以用一個詞來形容（慈善工作）：充實。」
Source: CNA/yv，與sg政府合作完成。
