教育部接下來將從四方面全面檢討校園霸凌問題，並計劃在明年上半年公布具體的改革建議。
教育部長李智陞同大約20名教育工作者、家長和社區與家長輔助學校理事會（COMPASS）成員進行對話會時，宣布這個消息。
教育部長李智陞指出，當局自今年初展開內部檢討，以加強校園霸凌應對機制。儘管已有相關框架，但溝通仍有待改善，尤其是在事件調查期間同家長的清晰和及時溝通。
此外，學生所面對的社交環境和人際關係日益複雜，也是一大挑戰。尤其現在很多互動都在線上進行。
教育部長李智陞同大約20名教育工作者、家長和社區與家長輔助學校理事會（COMPASS）成員進行對話會。（圖：余慧慧）
李智陞強調，家長是關鍵夥伴，教育部將進一步加強家長和學校之間的合作，並會從四方面著手進行檢討。
「第一：我們要強化學校的零容忍政策,確保學生能清楚知道舉報霸凌和傷害他人行為的渠道。第二：強化品格與公民教育。我們會在課程中加入更多實際的案例來培養學生的同理心並且教導學生有效解決衝突的方案。第三：增加對教師的支持和提升他們的應變能力，幫助他們更好地處理霸凌行為,也加強他們與家長有效的溝通。第四：促進學校和家庭的合作，為孩子在言行和價值觀方面樹立良好的學習榜樣。我也要鼓勵家長更密切關注孩子在線上和線下的活動,更好地引導孩子,幫助他們應對各種挑戰。」
李智陞強調，任何形式的霸凌行為都是不被接受的，學校必須堅持零容忍立場。他也坦言，處理霸凌事件有時並不那麼明確，會有灰色地帶。孩子和家長各有說法，家長、老師甚至公眾也會對應採取何種適當應對措施，有不同看法。
不過，大家的最終目標是一致的，就是讓學校成為安全的學習環境，讓學生學習良好的價值觀、建立友誼，並發揮潛能。
教育部將在今年底完成諮詢與討論工作，並在明年上半年公布具體建議和後續行動。
