Tina是新加坡工科博士妈妈，是一名工程咨询师，育有一儿一女，在鸡娃圈内也是小网红。之前有分享过从英文启蒙到自主阅读的学习方法、如果进行幼小衔接，反响特别热烈。
今天安利的是Phonics自然拼读干货：全面解析+学习步骤+规则汇总+DIY素材。全是Tina潜心研究的成果，堪比论文水平。一时消化不了没关系，收藏起来，慢慢教，可以省下好一笔培训费~
自然拼读 (Phonics) 是英语母语国家的孩子学习单词的方法，也是自主阅读的敲门砖，其重要性已获普遍认可。
鉴于Phonics的专业性和复杂性，不论是机构培训，还是在家自学，拼读能力的提高，很大程度上取决于家长的跟进 (总结规律，查缺补漏，针对性练习等)，否则，只能是浪费时间和金钱。
二宝妈的系列文旨在解析Phonics的方方面面，让家长充分准备，有的放矢，事半功倍。作为该系列的第一篇，满满都是干货：
贴心目录
(1) 自拼概念解析，确立目标路线
(2) 拆分学习步骤，提炼结构导图
(3) 自制Sound Chart，规则汇总
(4) DIY练习素材，强化拼读技巧
(5) 文末福利彩蛋，原创资源下载
基本概念
Fundamental Concept
自然拼读的核心是掌握字母(Letter)和发音(Sound)之间的对应关系，并通过音素的组合(Blend)及分割(Segment)技巧的练习，最终达到“见词即读，听音即拼”。
自然拼读的基础
适合有英语听力基础，大量的听力词汇积累，同时具备一定音素意识 (Phonemic Awareness) 的孩子。在新加坡，幼儿园一般4-5岁开始系统教授Phonics。
听力词汇：听到单词即知道含义，完成拼读单词音听力词汇理解含义的转化。
自然拼读的难点
字母与因素间不是一对一的对应关系，而是一对多或多对一的复杂关系。除了掌握基本的发音规律，还要记忆一些特殊规则。灵活地运用规则和拼读技巧，把单词拆成部分拼读，最后整体认读。
自然拼读的目标
不止步于单词的拼读，而是“字母字母组合单词词族句子段落短文”的系统进阶，最终的目标是自主阅读和写作。Phonics规则的使用内化成一种瞬间解码的能力，建立自然的语感。
自然拼读的路线
基于上述目标，我把自然拼读划分为六大阶段，为家长绘制了一个直观的进阶路线图。
1.准备阶段 积累听力词汇
Listening Vocabulary
2.基础阶段 掌握拼读规则
Spelling Rules & Skills
3. 起步阶段 练习拼读技巧
Word Spelling Practice
4. 加速阶段 单词家族扩展
Word Family Expansion
5. 攻坚阶段 强化句子拼读
Enhance Skills by Sentence
6. 提升阶段 进阶段落阅读
Advanced Passage Reading
学习步骤
LEARNING STEP-BY-STEP
在学习拼读规则的基础阶段，家长们一定会好奇，究竟还要学多久，怎样才算学成？我们不妨把学习步骤拆解一下，看看孩子到底学到哪一步了，下一步该学什么？
自拼规则的学习可以分为七个步骤，难度从低到高逐级上升：
Step 1 : 字母发音 (Letter Sound)
建立字母名(Letter)与字元音(Sound)之间的直接联系，掌握21个辅音字母和5个元音字母的发音。
Step 2 :辅音单元音拼读 (CVC)
掌握辅音+元音+辅音的拼读基础，例如h+a+t=hat
Step 3 : 长双元音拼读 (Long Vowels)
掌握长元音和双元音组合(Diphthongs)的发音规则，成功拼读辅音+双元音+辅音，例如h+ea+d=head
Step 4 : 双三辅音连读 (Consonant Blend)
掌握双辅音和三辅音的快速连读，成功拼读双/三辅音+单/双元音+辅音，例如dr+u+g=drug, thr+ea+d=thread
Step 5 : 不规则元音 (Irregular Vowels)
掌握不规则元音的读法，包括R-control和L-control的组合，以及整体音节发音(Whole Syllables)，例如_on, _ng，_gh等。
Step 6: 特殊辅音群 (Special Consonants)
掌握特殊辅音群的发音规则，包括复合字母单音(Consonant Digraphs)，不发音组合(Silent Consonants)，及辅音组合结尾 (Final Cosonants)。
Step 7 : 多音节复合词 (Compound Words)
掌握音节分割和组合的技巧，成功拼读多音节词(Multiple Syllables)和复合词，如believe, triangle, homework等。
上述规则听起来很多很复杂，其实一张思维导图就能概括自拼体系的全貌，简洁直观，二宝妈原创，拿好不谢。
规则图解
SPELLING RULES CHART
了解了自拼体系结构，下一步就是掌握发音规则。枯燥的文字永远不如图片吸引人，我设计了一套彩虹音素表(Rainbow Sound Chart)，可作为辅助资源，帮孩子总结规律，也让家长有一个全局的认识。
表格的设计原则是外观艳丽吸睛，内容精简实用。一套共七张，通过上百个单词的生动图例，高度概括了Phonics的所有音素，及对应的150多个基本发音规则。
此外，标题的颜色与自拼结构导图一一对应，方便区分和查找 (下载连结见文末)
1
单辅音 (Consonants)
26个英文字母，除去5个元音，其余均为辅音。大多数辅音的发音是一对一的，只有少数几个字母有两个以上的发音。
字母C: Hard C (cat) 和 Soft C (Mice)
字母G: Hard G (gorilla) 和 Soft G (giraffe)
字母X: 起始 (X-ray) 和 词尾 (fox)
亮点：Zoo-phonics动物联想法，即每个辅音都由一个动物单词的首字元音来引入。生动有趣，适合学龄前的孩子。
2
短元音 (Short Vowels)
五个元音字母，每个都分长音和短音。如果一个单词或音节里只有一个元音，且不在末尾，这个元音一般发短音。短元音规则简单，可以快速引入CVC拼读。
3
长元音 (Long Vowels)
长元音的发音规则比较灵活，这张表格里提炼了长元音组合(Digraphs)，以及常见双元音(Diphthongs)的发音。
掌握Magic e规则，即一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音。
掌握长元音组合的发音，即两个元音字母只发一个单音，如ai, ea, ie, oa, ue等。
掌握双元音的发音，即两个元音的音素组合。如aw, au, ew, ow等。
4
不规则元音 (Irregular Vowels)
特殊元音字母组合作为整体音节发音，牢记他们的发音，拼读中可以事半功倍。
R-controlled：ar, er, ir, or, ur
L-Controlled：al, el, il, ol, ul
-ng词尾组合： ang, ing, ung, ong
-gh词尾组合 : augh, ough, eigh
-ion词尾组合：tion, sion, cion
5
双三辅音连读 (Consonant Blends)
双三辅音连读，即把两个或三个辅音字母的发音连在一起拼读。规则并不复杂，提炼出来就是下面28个音素 (黄色部分)。
