Tina是新加坡工科博士妈妈，育有一儿一女，在鸡娃圈内也是小网红。本身是工程咨询师，爱好鸡娃。之前有分享过从英文启蒙到自主阅读的学习方法，反响特别热烈。
今年，Tina的大女儿即将步入小一。“工科女博士”对这一重要的阶段早有自己的计划，一路同行的家长们，不要慌。看Tina在心理、意识、习惯、能力、知识、身体方面的6大准备，特别是在英文、华文、数学和科学艺术的教育路上她也详细攻略。
一年级是孩子成长的里程碑，幼升小则是重要的开端。这一年，是该迷信各种培训班，鸡娃抢跑？还是崇尚全面放养，零基础入学？家长要先明确三个原则问题：
要不要做幼小衔接？
零基础不代表零准备。适度的准备，可以增加孩子的自信，缓解压力，激发潜能，实现真正意义上的快乐学习。
什么是幼小衔接？
两个教育阶段的重要过渡，除了单纯的知识过渡，还包括心理，生理，意识，习惯，能力等多方面的过渡。
谁来做？怎么做？
作为最了解孩子的人，如果家长的思路清晰，计划合理，执行力强，那么自己做是性价比最高，效果最好的。
抓住下面几个核心，家长DIY比机构更高效：
1) 早动手：冰冻三尺非一日之寒，意识习惯乃至能力的准备都要早早动手，学前的一年时间是远远不够的。
2) 广集思：广泛涉猎市面上相关题材的育儿书，幼小衔接指导手册等。
3) 多兼顾：了解小一的教学和考试要求，掌握幼儿园的课程进度，及时查缺补漏。
这份结构清晰，任务具化的DIY实战指南，把幼小衔接分成6大模块，帮你逐个击破：
心理准备篇
心理准备毋庸置疑是放在首位的，这个概念很抽象，只有化繁为简，从三个方面出发对孩子展开心理攻势。
向往感
简言之就是我爱上学：通过主题式阅读，了解小学生活；通过小学开放日，感受学校氛围；小tips营造入学的仪式感:
穿校服照入学照 荣誉感
姓名贴纸和名牌 认同感
做入学物品清单 参与感
按个人喜好选购 自主感
求知欲
简言之就是爱上学习，对获取知识有一种内在且持续的意愿。这可不简单，家长只能采取"迂回战术"来引导和鼓励。
讨论“理想”
通过职业绘本的讲读给孩子思考理想的空间，体会到知识和技能的作用，从根源激发求知欲，同时对未来充满想像。
鼓励“探索”
探索力是开启知识宝库的钥匙。STEM桌游的启蒙，科学馆的演示，小实验的设计实践，都离不开家长的讲解和引导。
责任感
首先，责任心是孩子受用一生的品质。侧重"过失教育"，包括犯错时的心理引导，自我反省，以及过失的弥补。
其次，意志力的培养，可以借鉴国内外培养孩子逆商的绘本。借用苏斯博士的名句: 人生路长，但彼岸就在前方。
意识准备篇
让孩子有一种认同感：从这一天起，我将开始一段新的生活，承担新的任务，付出相应的努力，当然也会有更丰富的收获。
规则意识
孩子天性活泼好动，让他们遵守规则并不简单。但规则意识及其执行力是未来社会适应性的基础。可以考虑分三步走：
认知
幼儿园是相对自由，宽松和包容的环境，小学则有很多规则，呈现一定的秩序化。推荐用直观的卡通图表，帮孩子认识和理解规则。
自判
借助生动的Must or Mustn't Checklist，锻炼孩子的自判能力。加深对规则理解的同时，孩子的成就感满满。
执行
开展一些自控力小游戏，模拟触犯规则的后果，引入相应的惩戒。从外在规则出发，逐步培养孩子的自律意识。
规则的认知
规则的自判
时间意识
孩子们进入小学，就开始受到作息时间的约束，如不能迟到早退、听铃声上下课、按时完成作业等，这对孩子来说都是考验，所以时间意识的培养越早越好。
时间的认知
1) 时间的宝贵 时间的流逝+不可逆
2) 时间的长短 计时器+沙漏+时钟
3) 单位的换算 年月周+时分秒
4) 期限的概念 提前，准时，迟到
时间的管理
和孩子共同制定时间/计划表，动态监测和调整，奖惩并用。给孩子一定的自主性，独立分配任务，借助定时器按时完成。
安全意识
虽然坡坡是全世界治安最好的国家之一，但孩子的自我保护意识绝对不能少：
人身安全 避免身体侵犯
交往安全 应对校园欺凌
运动安全 认识能力边界
交通安全 交通规则图解
推荐书单
习惯准备篇
好习惯胜过好头脑，规律的作息，良好的生活，学习习惯，会让孩子受益终生。习惯的培养应当从4，5岁开始，融入日常生活。
生活习惯
能很快适应小学生活，并成绩优秀的往往都是生活习惯良好的孩子。
自理能力
可以做和应该做的事，尽早放手让孩子自己做。比如分房独睡，洗漱清洁，铺床叠被等，让孩子在试错中得到锻炼。
收纳能力
今天整理好身边的物品，明天才能整理好生活。鼓励孩子独立完成玩具的收纳，书籍的整理，文具的摆放，书包的准备等。
参与家务
承担和自己年龄匹配的家务，是孩子成长的需要。除了自己的个人事务，还要分担家里的共同家务，可参考的例子见下图。
阅读习惯
亲子共读
每周去一次图书馆，每天半小时亲子阅读。做好阅读记录，适时调整，确保中英文均衡，题材广泛，知识性和趣味性并重。
英文阅读
关于英文自主阅读进阶，二宝妈写过一篇超全的经验总结贴，感兴趣的请戳连结
中文阅读
双语环境，中文输入少，识字量不足，慢慢积累和进步。这一年的主要目标就是实现中文自主阅读。下面是一个简单的路线规划：
学习习惯
话说"授人以鱼不如授人以渔"，学习习惯的培养往往比知识储备更重要。
学习氛围
工欲善其事必先利其器。1) 舒适的学习环境：整洁的书桌，舒适的座椅，充足的采光，抬头可见的计划表，作业表等。2) 安静专一的氛围，不打扰，不说教。
归纳总结
核心思考力之一，也是最容易通过训练提升的。可以分三步来加强：1) 关键要素的分类; 2)中心词的提炼; 3) 思维导图的制作。
作业习惯
1) 独立完成 制作作业记录表+打卡
2) 规范书写 格式规范，字迹工整
3) 验算改错 审题+错题记录本
