成绩较低的马来裔小哥
也有 Integrated Programme 直通车流派
成绩顶尖的印度裔小姐姐
主持人问：
“你们平时都跟不同流派的学生交流多吗？”
华裔小姐姐说：
“我们基本上不跟快班的人玩
因为他们看不起我们”
成绩好的印度裔小姐姐解释说：
“学校给不同流派的学生
安排的活动不一样
如果让我结交普通班的朋友
对我来说要花更多力气”
成绩较低的小哥哥也表示
自己有快班的朋友
但很少在一起玩
他觉得快班的朋友不喜欢他
主持人问：
“他们对你（态度）很差吗？”
小哥哥：“就是无视我们”
随后小哥又自嘲了一下：
“也许我们太不一样了
他们在学校总是安静又整洁”
“而我们（成绩差的）总是制造混乱”
最后另一位同学替大家总结了
不同流派的学生不爱一起玩
是因为大家的行为模式太不一样了
谁都不愿意处在尴尬的环境里
主持人说：“也许这就是困难所在。”
“社会分化”或是“社会分层”
是政府这几年来所高度关注的社会问题
上面的节目告诉大家
学术表现和学术源流
已经造成了学生之间的分化
分流制度
在新加坡特殊的历史时期
发挥了举足轻重的作用
让教育资源得到更好的分配
在全民接受教育的今天
逐渐凸显出问题
取消中小学分流制度势在必行
确保拥有一个开放
没有入学障碍的体制
让所有杰出的学生都有机会攀上高峰
政府的思维已开始进入政策层面
各位家长们
你们觉得取消中学分流怎么样？
快来和小菌分享你们的感受吧
