中學生探討如何善用ChatGPT而並非濫用
人工智慧聊天機器人ChatGPT席捲全球，本地部分師生也將它運用到授課和學習中，一些中學生觀察到這一現象後，自發採訪同學和老師，探討如何善用ChatGPT來輔助學習提高效率，以及應該如何避免這項科技被濫用。
本屆《我來報新聞》挑戰賽前天（26日）舉行頒獎典禮，64名學生脫穎而出，分別在三大組別贏得金、銀、銅和鼓勵獎。其中，在292份參賽作品中，有十多份就選擇了ChatGPT課題，顯見同學對這個課題的關注程度。
鼓勵學生自行挖掘新聞課題的「鮮新聞」組別中，有兩組銅獎和一組鼓勵獎的得獎者在觀察周遭校園生活發現，ChatGPT為老師和學生帶來便利的同時，也存在弊端。
南僑中學四年級學生劉玥岑（左），推廣華文學習委員會主席、教育部兼人力部政務部長顏曉芳（中），新傳媒中文數碼與電台新聞總編輯莊澤芳（右）。（圖：8視界）
獲得銅獎的南僑中學四年級學生劉玥岑接受《8視界新聞網》採訪時表示，起初是老師在周會上向他們介紹了ChatGPT，後來她看到很多同學在寫作文和做功課時，都會使用甚至濫用ChatGPT。
「我看到很多同學在做功課的時候一直在使用ChatGPT，甚至在寫作文的時候，把題目輸入進去，然後把ChatGPT生成的內容抄下來再上交。」
劉玥岑說，正確使用ChatGPT是揚長避短的關鍵。「如果強調善用，而不是濫用，同學會樂於使用這個軟體來輔導學習，學起來也會更容易。尤其是現在很多都是在網上學習，ChatGPT是可以幫助學習的。」
平儀中學三年級學生羅澤譞（左一）和曾煦寧（左二），推廣華文學習委員會主席、教育部兼人力部政務部長顏曉芳（右二），新傳媒中文數碼與電台新聞總編輯莊澤芳（右一）。（圖：8視界）
建議學校引導學生正確使用
平儀中學三年級學生曾煦寧和羅澤譞去年參賽空手而歸，但他們沒有氣餒，而是花更多精力準備，今年提交作品《ChatGPT引發熱議》獲得了銅獎。
他們受訪時表示，ChatGPT橫空出世後引發熱潮，很多同學把它當作 「捷徑」，因此覺得有必要探討這一課題。
曾煦寧說：「這個軟體非常方便，所以同學們都不想著自己去完成作業，而是用這個捷徑去完成作業，我覺得學校和老師應該教學生如何更好地去用這個軟體。」
羅澤譞則建議，學生可以在做作業時通過ChatGPT來查找資料，提高效率，但不能將ChatGPT給出的答案照本宣科當作功課來上交。
《我來報新聞2023》挑戰賽是由新傳媒《8視界》主辦，推廣華文學習委員會、講華語運動為合作夥伴，並得到新加坡華文教研中心的鼎力支持。
這項比賽旨在提高學生的新聞和數碼媒體素養，培養他們關注、觀察周遭生活和思考時事的能力，同時為學生提供應用華文華語的平台。
所有得獎作品也發布在《好Young》的「我來報新聞」欄目中，讓大家有機會看到本地學生報道新聞的水準。
