在東南亞，有一條著名的海峽，叫馬六甲海峽；海峽邊上有個美麗的國家，它就是江湖人稱「亞洲四小龍」，又名喚「花園城市」的——新加坡（Singapore）。
這個在地圖上的小紅點、赤道上的寶島新加坡，是個安全又美麗的花園城市！新加坡環境好，安全係數高，更是最適合兒童成長的國家！
另外，學前教育是孩子學習的初始階段，是發展、形成智力最快的階段，正確、合理的學前教育對其智力及發展有著極大的推動作用。兒童智力形成及發展都和正確的學前教育相關。正確的學前教育對幼兒心理健康也至關重要，所以說這個階段的意義十分的重大。
因此，新加坡教育部也十分重視學前教育：
積極開發更為適合低齡兒童的課程資源；
通過教育部幼兒園提供優質且經濟實惠的學前教育；
與學前教育部門分享課程資源和其他優質的教育方法。
正因為學前教育階段的重要性，強調：
兒童需要建立自信和社交技能，並具備必要的知識，技能和終身學習的傾向。在學前教育結束時，兒童應願意與他人分享和交流，保持人際聯繫；好奇，有探索心；能夠傾聽和理解他人話語；對自己感到滿意；形成了身體協調，健康的習慣，參與和享受各種藝術體驗；愛家人，朋友，老師和學校。
學習領域
為了促進兒童的整體發展，新加坡仔細規劃了幼兒的學前課程，已經確定了以下六個學習領域：
1、美學與創造性表達；
2、發現世界；
3、語言和文化；
4、運動技能發展；
5、計算能力；
6、社會和情感發展。
所有的學習領域都是相互關聯的；綜合的學習方法有助於兒童在不同的學習領域建立有意義的聯繫，並了解知識和技能之間的聯繫。
學習目標
每個領域都有一套學習目標，反映了孩子們在幼兒園完成後應該知道和能夠做什麼的期望。
美學與創造性表達
享受藝術，音樂和運動活動；
通過藝術，音樂和運動表達想法和感受；
通過實驗和想像力創造藝術，音樂和運動；
分享關於藝術，音樂和運動的想法和感受。
發現世界
表現出對他們所居住的世界的興趣；
通過簡單的調查了解事情發生的原因以及事情的運作方式；
對周圍的世界形成積極的態度。
對於英語
學會傾聽和享受；
能夠表達並與他人交流；
初步理解閱讀內容並享受這個過程；
使用繪圖，標記，符號和書寫來交流想法和信息。
對於母語
有興趣學習母語；
培養基礎語言和識字技能；
了解民族文化；
使用繪圖，標記，符號和書寫來交流想法和信息。
計算能力
識別並使用簡單的關係和模式；
在日常生活中使用數字；
在日常體驗中識別並使用基本形狀和簡單的空間概念。
社會和情感發展
培養對個人身份的認識；
管理自己的情緒和行為；
尊重多樣性；
與他人溝通，互動和建立關係；
對自己的行為負責。
當然，為了方便學校教學，這些學習目標已轉化為相應的知識和課程，以指導教師為兒童設計和提供有意義的學習經歷。
難得的是這麼優秀的低齡教育體系，和安全有序的國家環境結合的剛剛好！
新加坡是世界上最適合兒童成長的國家！
（*《兒童終結報告》數據統計分析主要在8個指標上：5歲以下兒童死亡率、兒童發育、失學兒童數量、童工情況、童婚情況、青少年出生率、因衝突而流離失所的人口以及兒童他殺率。）
在175個國家中，新加坡與衛冕冠軍斯洛維尼亞並列第一，1000分的總分新加坡獲得了987分，這表明孩子可以在新加坡有個美好童年！
不得不說，生活在新加坡的我們最能深切地體會到，新加坡是兒童成長的絕佳地方！
在這份排名中，排在前20名的亞洲國家只有3個，韓國排在第8位，日本排在第19位。因此，新加坡絕對是亞洲最適合孩子成長的國家！
