文：April
從倫敦到新加坡
戰鬥在投行第二線的雙寶上海媽媽
之前我們分享過一篇文章，關於全球PISA（坊間翻譯：學習能力）一個排名。
PISA是一項世界範圍的研究項目，每3年舉行一次，由經濟與合作發展組織（OECD）發起，針對各國15歲學生在數學、科學和閱讀方面的學術表現進行測評，旨在評估15歲學生在即將完成或完成義務教育之後，是否能夠掌握參與社會所需的知識與技能。
如下圖，新加坡科學始終排名全球前列~
（新加坡有6676名來自153所公立中學和13所私立中學的學生被隨機抽樣參加測試） 能有如此的成績，我覺得和新加坡的基礎教育密不可分。
分析小六會考的科學
之前我有分析關於新加坡小學的考試規則，詳情點擊這裡。需要點開圖片看大圖才能了解完整信息。看圖要耐心，因為真的考很多！ 在研究了小六會考的考試規則以後，我開始了詳細了解考試內容的旅程。
首先從考試規則最簡單的科學開始。
科學考試只考一次，時長105分鐘。考試形式分兩個部分：第一部分為28個選擇題，主要考核知識記憶點；第二部分為12-13道簡答題，主要考核知識點的運用和綜合的推導、概括以及表達能力。
小學科學的內容分五大模塊，分別涵蓋了物理、化學和生物的一些基礎內容。一張圖具體展示一下龐大的知識網。
如果想自己給孩子抓學習的家長，建議像我一樣先來測試自己的知識儲備。隨手翻了一本練習冊，挑了10個詞，大家來測測這些概念都掌握了嗎？
私以為，十個裡面了解八個就夠了，以後翻翻詞典還是很容易溫故知新的。如果一半單詞都不認識，自己輔導起來應該會比較累。 來，對一下答案，看看自己的成績吧。你得了幾分？
小學科學要掌握的概念都是比較直觀和簡單的，但是得高分卻並不容易。考試的側重點不光是需要學生能夠理解科學的原理，更重要的是需要體現對知識的綜合運用能力，包括推導、預測、分析、評估、創造可能性、提出假設和表達能力。 來看一下新加坡考試委員會發布的科學這門考試主要測試目標。
舉幾個實際考試中的小例子。 例題一：為什麼小池子在夜間氧氣含量低而二氧化碳含量高？這是一道光合作用的題目，考察的是對知識的掌握程度。
學生很容易會答，晚上的植物會休息，不進行光合作用製造食物了。概念是懂的，但很可惜，這樣的答案可能只能得一半的分數。 想得滿分的話，必須要點到重點詞彙（key words）。這道例題里， 「吸收氧氣」 、「釋放二氧化碳」，「呼吸」，這些詳細解釋光合作用的詞彙就是「踩分點」。重點詞彙提到了就得分，沒提到就不能得滿分。
例題二：六個人被關在了電梯里。圖中顯示了電梯中兩種氣體R和S隨著時間的含量，試解釋R和S分別是哪種氣體。
這題應該說非常簡單，我相信大部分學生都能回答出R是氧氣，S是二氧化碳。很多學生一激動，寫上簡單的答案就繼續下一題了，完全沒有看到「解釋」 （Explain）這個詞， 而白白丟了分數。
例題三：由於一些肥料從農場流入了河流中，河流中的植物數量因此上升了。第二天早上，在河中發現了很多死魚。請解釋為什麼魚會死掉。
這是一道綜合題，要回答正確就必須掌握例題一和二中的知識點，並且以此運用到實際中來分析具體的問題。
學生的典型答案是說：魚因為沒有足夠的氧氣而亡。這樣的答案並不是錯，但是因為沒能完全用科學的語言來詳細解釋問題，而不能得到滿分。 可以看出，懂不懂概念是一回事，能不能拿高分是另一回事，前後兩者是必要不充分關係。
科學這門課，想得高分的話，要在第二部分44分簡答題多花功夫。答題儘量用科學的語言完整作答。 我認為，評分系統里「踩分點」的引入，可能是為了儘量對大部分學生公平，而減少老師人為主觀的評判。為了公平，只能犧牲一些「靈活」。
所以，圍繞著概念儘量多說一點是一個非常可行的得分策略。 作者：April 從倫敦到新加坡戰鬥 在投行第二線的雙寶上海媽媽 此文來源於公眾號：職場媽媽四月
辣媽有話說
新加坡從小三開始增加科學，如果能從幼兒園開始涉及一些科普類的繪本，在小一和小二多涉獵一些科普分級讀物，孩子在小三的時候不至於不感興趣。
另外就像作者April提及的懂不懂概念是一回事，能不能拿高分是另一回事，所以適當的訓練做題技巧也是奪得高分的方法。 辣媽也設有小三的群，大家感興趣可以加小編入群，大家共同討論~
