為慶祝創校90周年，新加坡育能小學舉辦一系列活動，1200多名師生更以精心編排的傳球活動，締造新加坡紀錄。
育能小學的全體師生在10分鐘內完成超過9萬次傳遞480個球的記錄，這項記錄將被收錄在新加坡紀錄大全（Singapore Book of Records）。
這項活動也寓意傳承，球代表著育能的熱忱與精神，傳遞動作則寓意著把學校的價值觀一代代傳承下去。
校長黃耀麟表示，育能小學在1935年由熱心教育的幾名村民共同創辦，如今學校有32個班級，1100多名學生。
走了九十周年的歲月也相當不容易，就想到說要怎麼把整個學校凝聚起來。所以主要是希望說把這個參與感跟學校的一種認同感。我們會就是形成一個九十的那個字樣，讓學生全體一起參與，跟我們的師生還有家長們，然後希望能夠突破這個新加坡紀錄。那在我們學校的面簿上也收集了學生跟校友的一些賀詞，我們覺得很欣慰。
副校長王昱龑說
秉持著取之社會用之社會的精神，家長支援小組早前也義賣小熊玩偶，籌得6000元善款。校方將把這筆款項捐給志願福利團體願之心（Willing Hearts）、慈善機構善糧社（Food from the Heart）、新加坡腦性麻痹聯盟以及新加坡防止虐待動物協會（SPCA）。
東北區市長馬炎慶也將為學校新設的《悅學書堂》主持開幕，這個特別的課室專為母語和文化課程而設，裡頭設有不同母語主題的展品，營造出學習母語及文化的氛圍。
接下來跟小文了解育能小學
學校使命
同心協力，營造一個兼容並蓄、啟迪智慧的育人沃土，培育擁有求知熱忱、創新思維與仁愛之心的未來領袖。
學校價值觀
Graciousness - 溫文爾雅
Respect - 尊重差異
Responsibility - 勇於擔當
Resilience - 堅韌不拔
Integrity - 誠信為本
Teamwork - 協作共贏
校訓
閃耀光芒
這句校訓象徵著卓越。成功始於一個人的決心；只有懷有遠大的志向，才能不斷進步。
學校信仰
在充分的激勵與賦能下，每位學生都能激發潛能，樂於學習，並超越自我，成就卓越。
學校堅信，學習應是快樂的旅程，是明確的目標，更是一種需要用心培養的終身習慣。這與「快樂學習，多元發展」的育人宗旨相契合。
學生的成長與成就，其關鍵在於學校教育者的一言一行。學校的老師，就是教育的變革者！
唯有在積極、安全、充滿信任的氛圍中，創新、創造與學習的精神方能生根發芽，茁壯成長。
緊密的家校合作，能為學生創造更豐富的教育契機與成長體驗，助力他們走向成功。
積極學習傾向的培養框架
學習傾向，或者說學習習慣，是指孩子們在面對學習過程時所表現出的不同特徵。有人將這種傾向描述為「持久的思維與行為習慣；即以特定方式應對各種情境的傾向」。一個孩子的學習傾向會直接影響他們的學習態度，而這種態度又直接關係到他們願意投入的努力程度。培養積極的學習傾向對於實現良好的學習成果具有重要意義。
學校致力於幫助學生明白：
不同的習慣和思維方式能夠讓學習變得更加輕鬆。
育能小學確定了四個需要重點培養的學習素養，分別是反思性與主動性（屬於思維習慣的範疇），以及應變能力與協作精神（屬於行為習慣的範疇）。
其中，每個類別下的第一個素養——反思性與主動性——側重於個人層面的發展；而第二個素養則更強調團隊合作的重要性。這四種素養同樣重要。
只有當學生同時具備了良好的思維習慣與行為習慣，並在個人與團隊層面都達到相應水平時，才能真正成為高效的學習者。因為學習既是一種個人活動，也是一項需要團隊協作的社會性過程。
學校鼓勵教師設計能夠幫助孩子們掌握相關技能，並培養他們運用這些技能的習慣的學習活動。製作的這些教學輔助工具，旨在促進課堂教學過程中的各項相關環節。目標是營造一個積極的課堂氛圍，幫助學生成為最優秀的學習者！
學校的獨特課程
學校致力於培養具備未來競爭力的數字學習者，讓他們在核心價值觀的引領下，為迎接未來世界的各種挑戰與機遇做好準備。
為什麼信息通信技術如此重要
在當今的數字時代，技術素養與讀寫能力一樣重要。學校全面的信息化技術課程為學生提供了21世紀所需的基本能力。
通過動手實踐的技術活動，學生們培養了批判性思維和創造性思維能力，使他們能夠以富有創意且有效的方式解決現實世界中的問題。
他們在學習如何適應數字化環境的同時，也掌握了至關重要的溝通與協作能力，這使他們能夠在團隊中高效地開展工作，並能夠自信地與他人分享自己的想法。
學校的課程強調負責任、符合道德規範且安全的技術使用方式，旨在幫助學生成為有思想、有擔當的數字公民，為他們的社區做出積極貢獻。
創新學習之旅
我們為不同年齡段的孩子設計的編程課程內容包括：
一年級：Osmo編程入門課程——通過趣味化的學習方式邁出編程的第一步
二年級：Matalab課程——通過動手實踐活動來探索基本的編程概念
三年級：Codey Rocky——通過互動式機器人技術提升編程技能
五年級：《我的世界》——在學習計算思維的同時構建虛擬世界
六年級課程：人工智慧——了解人工智慧及其對未來的影響
應用學習項目（ALP）
應用學習項目（ALP）——Tech4Good@YNPS——之所以脫穎而出，是因為它在技術教育方面採取了全面而系統的教學方法。學校不僅僅教授編程技能，更致力於培養學生的綜合素質與創新能力。
通過這個全面的課程體系，學校不僅是在為學生們的未來做好準備，更是在幫助他們去塑造自己的未來。在育能小學，每個孩子都踏上了一段旅程——他們將成長為具備數字素養、擁有正確價值觀的個體，準備好在日益互聯互通的世界中留下自己的印記。
來源：8世界/學校官網
