瑞士洛桑國際管理與發展研究院（International Institute for Management Development，IMD）星期二（6月20日）發表的全球最新競爭力排名報告，新加坡的競爭力排名在亞洲經濟體當中最前，全球排名第四。
位居競爭榜前三的國家依次是丹麥、愛爾蘭和瑞士。新加坡的優勢在於國際貿易、就業和科技基礎設施資產方面，但在價格、管理措施和健康與環境指標的表現較遜色。
新加坡人才競爭力
新加坡是東南亞高度發達的經濟體，扼住馬六甲咽喉要道，世界四方的人們、文化這裡碰撞、交流、融合，儼然一隻視野寬廣的萬花筒。
相繼公布的榜單也證明，新加坡在國家競爭力以及人才競爭力方面都是全球首屈一指的。
在眾多優勢中，新加坡的「教育制度質量」是最受關注的（新加坡的教育制度在迎合經濟體競爭力的需求方面名列前茅）。
新加坡教育的一大務實理念：教育必須與經濟發展密切配合，為經濟社會發展服務，特別是中小學教育，它是國家經濟社會發展的一環。
新加坡教育制度質量 搜索
在眾多優勢中，新加坡的「教育制度質量」是最受關注的（新加坡的教育制度在迎合經濟體競爭力的需求方面名列前茅）。
新加坡教育的一大務實理念：教育必須與經濟發展密切配合，為經濟社會發展服務，特別是中小學教育，它是國家經濟社會發展的一環。
新加坡教育制度發展的四個階段：
第一、生存導向階段（1959-1978），適應工業化發展需求；
第二、效率導向階段（1979-1996），適應技術資本密集型需求；
第三、能力導向階段（1997-2011），適應知識經濟社會需求，配合「重思考的學校，好學習的國民」運動，幫助每位學生髮揮自身潛能；
第四、價值觀導向階段（2012-至今），適應創新型社會發展需求，以價值為導向，注重學生思考能力、進取心和自信心。
在以價值觀為導向的教育制度下，新加坡通過一系列計劃和政策幫助孩子們與世界接軌，包括協同發展的「雙語制度」、立交橋式的「分流制度」，各種符合學生興趣的課程計劃等等。
儘管在具體的實施過程中仍存在問題，但相較於其他國家來說已經走在最前列，而且新加坡政府也在不斷的調整教育體制，希望為孩子們建立全球最優秀的發展平台。
