新加坡是個精英社會，培養出來的天才兒童不在少數，辣媽也寫過不少相關的故事：
今天要給大家介紹的，是一位熱愛科學的天才男孩，他8歲時就精通3種計算機語言，幾年前因為上了一檔電視節目而爆紅，結果卻因此遭到同學的霸凌……
計算機神童Seth Yee
新加坡少年Seth Yee今年13歲，現在是墨爾本鷹閣中學的八年級學生（相當於中二），就讀的是學校為成績優異學生開設的特殊精英班。
Seth Yee第一次被大家認識，是在2018年新傳媒英文新聞台CNA的On The Red Dot節目上，他的視頻在CNA Insider的YouTube頻道上發布至今，吸引超過560萬人次觀看。
在Seth 1歲半的時候，已經可以區分六邊形和八邊形，並能說出每種形狀有多少條邊。
5歲時，他開始學習小六科學課程。8歲時，他通過觀看在線教程學會了3種計算機語言——Arduino、JavaScript和Python。
Seth說：「當我在電腦上編程時，我覺得非常興奮，因為我可以設計AI，並且可以與它進行虛擬對話。」
Seth身上出現行為問題
在Seth的小時候，他的父母並不知道他是一個天才兒童，相反，在他身上出現了不少行為問題。正如許多才華橫溢的孩子一樣，Seth在與可能影響他的社交和情感發展的行為問題作鬥爭。
這些問題在他還是個嬰兒的時候就出現了，當事情不順他的意時，他經常會大發脾氣。
4歲時，Seth對電梯產生了一種特別的痴迷——他能記住不同的電梯，甚至記得它們分別有多少個按鈕。
有一次，他堅持想要去坐一個電梯，但碰巧那個電梯壞了，於是他崩潰了，大發脾氣，然後躺在地板上，媽媽束手無策，只能在一旁等待他冷靜下來。
除了經常情緒失控外，Seith還是一個特殊的孩子，似乎在各方面都領先於同齡人。
「當我們帶他去購物中心的遊樂場時，他會研究遊樂設施的機械裝置，看看它是如何運作的，以及為什麼會移動，」媽媽回憶道。
由於擔心Seth可能患有自閉症或阿斯伯格綜合症，父母把他送到心理學家那裡接受測試，結果喜憂參半：Seth被認證為「天才」，智商高達134，在兒童中排名前1%。
他非常聰明，但這也伴隨著異步開發等其他特徵。這意味著他的社交和情感可能處於4歲兒童的水平，但他的智力已經達到8歲。
他的父母經常收到老師的投訴，說Seth在課堂上行為失控發脾氣。
Seth的父親明白，他這樣做的原因，是因為已經完全掌握了課堂上的知識，不得不坐下來聽老師講課對他來說就像在坐牢一樣。
開始接觸編程
Seth 6歲時開始玩在線太空飛行模擬遊戲Kerbal Space Programme，這個遊戲帶有真實的物理效果。
Seth的父親是一名軟體工程師，他曾和Seth一起玩這款遊戲，但發現自己很難掌握，它涉及到配置一個複雜的宇宙飛船，然而Seith最終成功地建造了它。
爸爸非常驚訝，他開始讓兒子接觸機器人技術，並使用Scratch進行簡單編程。
搬家到澳大利亞
由於Seth無法適應新加坡的學校制度，於是，在他6歲的時候，父母把家搬到了墨爾本，希望環境和學校的改變對孩子的成長有好處。
他們定居在安靜的Endeavor Hills郊區，那裡人口約25,000，距離市區30分鐘車程。
「我們不得不背井離鄉，放棄我們的事業，離開我們的祖國，在墨爾本開始全新的生活，」媽媽說。
Seth就讀於Wooranna Park小學，在那裡，學生們可以自主選擇他們在某一天想做什麼。父母覺得對Seth來說，這是一件好事。
他們從老師的反饋里得知，Seth在學校發脾氣的次數減少了。不到一年，他的行為就被完全糾正了。
計算機老師Kieren Nolan對這位來自新加坡的新學生的第一印象，就是他在同齡人中顯得非常突出。「讓我印象深刻的是他真的非常聰明，我認為他的很多想法都已經達到了大學水平，」他說。
Nolan老師教授Seth編程、計算機構建和區塊鏈技術。
不過Lizzie Maroni老師表示，Seth需要在他的社會發展和社會意識方面下功夫。他很難融入一個團體，必須與他建立起良好的關係。
他們設法讓Seth覺得所有的孩子都關心他，於是開始有了驚人的轉變。現在Seth已經學會融入集體並且真正參與其中。他很善於交際，也很風趣。
Seth已經很好地適應了新學校，他最喜歡的老師諾蘭先生教了他「一些很酷的東西」。
「比起新加坡的學校，我更喜歡這裡，因為這裡更有趣，而且老師也不那麼嚴格，」他說，「可以選擇自己想學的東西。」
在過去的一年裡，Seth甚至擔任起了小老師，每周上兩到三節課，教授電子遊戲《我的世界》中的策略。
「我覺得Seth真的很喜歡教書，擔任小老師給了他自信，」諾蘭先生說。「他非常自信，能夠在一群人面前講話，這在幾年前是他做不到的。」
去新南威爾斯大學參觀
Seth曾經前往位於雪梨的新南威爾斯大學 (UNSW)，參觀由研究人員開發的新型量子計算機。
Seth一直對量子計算機著迷，這些超級計算機能夠解決現有計算機無法解決的醫療保健、氣候建模和航空航天領域的計算問題，所以他既興奮又期待。
新南威爾斯大學量子工程教授安德里亞·莫雷洛 (Andrea Morello) 博士帶這個8歲的孩子四處參觀，並解釋了他的研究。如果想要成為一名「專業科學家」，他對Seth的建議是：要有毅力。
「對於這樣聰明又好奇的孩子來說，最重要的是學會堅持到底，」他說。「他必須確定目標，並成為這方面的佼佼者。」
對於母親來說，一切都得到了回報。「當我們目睹了他的變化時，我覺得我們的犧牲是值得的。他學會了關心身邊的人。」她說。
「我希望他憑藉讀過的書和學到的知識，創造出對人類有幫助的東西。」
開啟中學生活
從小學過渡到中學，對Seth來說是人生中非常重要的一個變化。 Seth沒有幾個小學同學和他就讀於同一所中學。他說，上了中學之後，有更多的科目需要兼顧，他必須適應更加結構化的學習環境，在學習上有更多的自主權。
然而他在第一個學期就適應了新的學校生活，並且喜歡科學、人文和數學等課程。
他仍然熱愛編程，並且開始製作視頻遊戲，他喜歡製作任何想要的東西。
他大部分的編程知識來自於查看網絡和自學。他花了3天時間製作了一款躲子彈遊戲，並在逐步優化功能。
Seth的父親說，如果他能繼續保持這種熱情，可能很快就會比自己更擅長編程。
被同學霸凌
然而，Seth在人際交往方面還是有一些困難，特別是剛剛來到一個新環境。
Seth的同學們對他8歲時爆紅的視頻採訪反應不一，一些人更喜歡他了，但另一些人開始取笑他，或開一些不禮貌的玩笑。
遇到這些不禮貌的同學，他通常選擇無視。「因為我擔心如果我說了什麼，他們就會開始侮辱我，」他解釋道。
Seth在學校的好朋友Dehan說，一些同學出於嫉妒而嘲笑Seth說話的方式。
「每個人都想成為人群中的明星。當Seth表現得太過出色以至於別人都無法企及時，他們就開始通過貶低他來尋找心理平衡。」Dehan 說。
不幸的是，那些同學不好的行為開始影響Seth，他在課堂上不再回答問題，午餐時他也會一個人坐著，不回應任何人。
後來Dehan把事情告訴了一位老師，老師與參與霸凌的學生進行了交談。
如今霸凌的現象雖然還是不時發生在他的身上，但已經沒有那麼頻繁了，Seth已經慢慢做回了原來的自己。
Dehan認為Seth是一個樂於助人、忠誠和值得信賴的朋友，並且非常樂意把編程的知識教給別人。
周邊親友的全力支持
Seth的父母對自己的選擇非常滿意，他們認為每個孩子都是不同的，自己盡了最大努力支持孩子，並和他一起經歷了許多充滿挑戰的時刻，能夠完全理解他的感覺。
Seth的老師覺得他對學習充滿熱情和興奮，雖然有時他的想法天馬行空，很難停下來，但他覺得很快樂。
明年Seth希望自己可以就讀約翰莫納什科學學校的高中。在那裡，他將能夠學到更多，並與有相同興趣的人談論科學。
讓父母感到欣慰的是，Seth在教堂里與一群20多歲的年輕人融洽相處。「他們可以接受Seth本來的樣子，放慢速度，仔細聆聽他的想法」，父親說，「我們對此非常感激，因為沒有多少人對他有這樣的耐心。」
Seth希望將來能成為一名化學家或遊戲設計師。「因為我想發現新材料，」他說。「或者創造一款很棒的遊戲。」
除了全心全意做好自己喜歡的事之外，父母對他沒有任何其它的期望。
「我告訴他，『我不介意你將來是否想成為一名遊戲玩家，只要它是你真正喜歡並願意花時間做的事情，我就會無條件支持』」母親說。
計算機天才少年Seth的成長之路雖然並不一帆風順，但幸好他擁有了全身心支持他的父母、老師和朋友，在他的人生中，是一筆寶貴的財富。
看完他的故事，你有什麼感想呢？
