出國留學，孩子面臨的首要問題就是對語言環境的適應能力。畢竟，海外學校的課堂教育、師生溝通、學生交流包括專業學術名詞都是以英語為主。
來新加坡之前，大多數家長抱著只要把孩子放在全英文的環境中，他們的英文就能夠得到快速提升。但這種想法是不是有點太天真了？
看到孩子拿回來的成績單，家長們傻眼了。除了體育之外，好像沒有一個成績是不亮紅燈的。
在這種英文是剛需的情況下，不少家長都急壞了。特別是語言的掌握能力也直接決定著孩子的學習興趣和學習進度。
在新加坡，英文學不好，其他學科必然很難拿到好成績。
如何能夠在保證不落下學習進度的情況下，快速提高語言適應能力？
EAL輔助課程
EAL指英語作為附加語言，是為非英語母語的學生提供英語語言技能支持的課程。這種課程通常包括聽、說、讀、寫和文化背景知識等英語技能，幫助學生更好地適應英語授課環境。
國際學校開設的EAL課程給那些在其他方面表現良好，但是英文基礎相對薄弱的同學提供了入學機會。在純英文的學習氛圍，英文輔導EAL老師的幫助下，快速彌補自己語言上的差距，早日接近英文純母語的水平。
比如在史丹福美國國際學校，會有專門的EAL老師給學生提供語言上的幫助。
學生可以與英語水平較高的雙語班學生一起上藝術、戲劇、體育和音樂課。在日常的生活中有足夠多的機會使用英語和普通話，進一步促進學習。
不過EAL課程是需要額外收費的，並不包含在學費裡面。EAL的學費可能是一次性的或者是每學期的固定費用，具體取決於每間國際學校的政策。
除了英文輔助班，另外想從短時間內提升孩子的英文水平，還有星城老師利用自己多年經驗總結出來的4大秘籍。針對從國內剛來新加坡讀書的孩子，無痛提升英語。
英文通關，語法要過關
很多家長以為英文不好就是詞彙量少，導致閱讀和寫作無法進行。這是一個誤區。
有些家長還像在國內一樣，逼迫孩子背單詞，而且要求中英文都要背。長此以往，孩子雖然背了50個單詞，但是忘了49個。如果放在語境里，孩子照樣不理解，也聽不懂。這樣第一步就走錯了，所以必須要讓孩子先熟悉語法規則。
當孩子剛來到新加坡時，他們還沒有形成英文思維，他們需要用中文去轉化英文。在這種情況下，如果語法規則不熟練，理解就會出錯，不論是溝通、閱讀、還是寫作，都會笑料百出。
語法是英文學習中最基礎，也是最容易提升的環節。規則並不多，提升方法也很簡單。只要家長買一本適合孩子年齡段的綜合語法書，讓孩子反覆閱讀，溫習錯過的題目，不斷地消滅錯題。不出三個月，孩子的英文成績絕對有明顯的改變。
詞彙積累，閱讀不可少
很多孩子剛來到新加坡時，比較排斥英文閱讀。這是因為他們詞彙量欠缺，閱讀往往進行不下去。
但是閱讀卻是提升詞彙量最有效的方法，這兩者相輔相成，又相互制約。
建議家長要給孩子看適合他們水平的英文書籍。閱讀無法一蹴而就，如果一本書第一頁超過五個單詞孩子都不認識，那就證明這本書並不適合他們。
家長也可以給孩子進行AR英文閱讀測試，根據孩子測試的水平為孩子挑選書籍，從而循序漸進。當孩子擁有了良好的閱讀習慣，不出三個月，他們的英文水平會讓你大感驚喜！
口語溜，出門多交流
口語快速提高的方法就是多交流。
對於孩子而言，他們的交流就是玩耍，多跟其他孩子接觸，多用英文交流。
很多剛來新加坡的孩子，都是羞於啟齒跟其他孩子用英文交流，甚至會有恐懼的心理。
對此，家長要幫助孩子進行社交，讓孩子在最放鬆的環境里，倒逼他們使用英文交流。多讓孩子參加集體活動，例如踢足球或者打籃球，這些同伴之間需要交流才能進行的活動，可以快速提高孩子的口語。
寫作地道，詞語搭配要記牢
英文的聽說讀寫，寫作是最後一座大山，也是需要持續深入學習的部分。
很多剛來新加坡的孩子，即使英文成績很好，他們寫出來的文章還是會讓人一眼看出，英文表達方式顯得笨拙，甚至是詞不達意。
英文為母語思維的孩子，他們已經長期形成了英文固定表達。這其實也是語言背後的文化內涵，帶有很深的文化印記。例如，就像中文的歇後語，非中文母語思維的人即使看懂了字，也不懂句子的含義。
想要理解並運用語言文化，短時間內並不能做到。所以這個時候新加坡國際學校的EAL就可以給剛來新加坡的孩子，提供非常好的幫助。
最地道的語言環境和優秀的外教老師，給孩子提供最專業的幫助！
