NUS的四位研究人員獲獎啦，是由心理科學協會授予的早期職業貢獻榮譽。快來和小助手一起去看看詳情吧~
來自藝術與社會科學學院(FASS)的四名新加坡國立大學研究人員因其早期職業生涯對心理學領域的貢獻而榮獲心理科學協會 (APS) 2024 年獎。
從左到右：Sacha Epskamp 副教授、Adela Isvoranu 助理教授、DongWon Oh 助理教授和 Steven Pan 助理教授，來源：NUS
Sacha Epskamp 副教授榮獲珍妮特·泰勒·斯賓塞變革性早期職業貢獻獎，該獎項旨在表彰體現該領域未來的特別有創造力和有前途的 APS 成員。作為獲獎的一部分，Epskamp 副教授將在獲獎後的評審周期中自動獲得 APS 院士身份。
助理教授 Adela Isvoranu、DongWon Oh 和 Steven Pan 被評為 APS 新星，表彰在博士後研究生涯早期階段的傑出 APS 成員。該稱號授予那些早期職業研究人員，他們的創新工作已經推動了該領域的發展，表明他們繼續做出貢獻的巨大潛力。
心理科學協會是一個國際協會，總部位於華盛頓特區，在全球擁有超過 25,000 名會員。該獎項授予在職業生涯各個階段對心理學領域做出重大貢獻的成員，獲獎者來自包括常春藤聯盟大學在內的眾多著名機構。
這四位心理學研究人員與過去獲得APS 認可的其他新加坡國立大學教員一起，包括 FASS 的 Eddie Tong 副教授、新加坡國立大學管理學院的 Sam Yam 教授和助理教授 David Peter Daniels ，以及李光耀的 Reuben Ng 助理教授新加坡國立大學公共政策學院。
珍妮特·泰勒·斯賓塞變革性早期職業貢獻獎：Sacha Epskamp副教授
Epskamp 副教授表示，他很高興獲得 珍妮特·泰勒·斯賓塞變革性早期職業貢獻獎，並指出：「APS 是一個世界領先的協會，擁有數千名會員，活躍於心理科學的各個分支領域。為此，這是一個非常有聲望且經過嚴格篩選的獎項。我很榮幸我早期職業生涯的貢獻得到如此認可。」
該獎項表彰了 Epskamp 副教授對網絡心理測量學變革的貢獻，其中包括通過使用網絡模型探索大型心理數據集中的關係。他通過研究新穎的統計方法、開發免費軟體程序以及提供教育材料以增加應用研究人員的可及性，為這一新的方法論框架奠定了基礎。
看到他的工作應用於心理學研究和臨床實踐，激勵他繼續他的研究。他解釋說：「我工作背後的一個強大動力是我相信方法創新應該與實證和實際應用相結合。也就是說，我的目標是讓我的工作具有轉化性，而不僅僅是學術性的。」
Sacha Epskamp副教授獲得了複雜系統協會頒發的青少年科學獎，來源：Google
Epskamp 副教授在 FASS 建立了一個心理學方法實驗室，他希望該實驗室能夠成為「心理學研究和其他社會科學方法論創新的中心」。他將心理學系描述為一個「令人興奮和刺激的環境」，可以繼續他的工作，改進方法並建立合作，從而在不同的研究領域帶來新的實證見解
APS 新星：Adela Isvoranu 助理教授
長期以來對福祉和心理健康的興趣促使 Isvoranu 助理教授攻讀心理學學位，並且至今仍然激勵著她，因為她的目標是通過研究改善福祉和心理健康方面的臨床實踐。
Adela Isvoranu 助理教授(左）和Sacha Epskamp 副教授（右），來源：Google
在獲得 APS 新星稱號時，她說：「我非常榮幸、高興和感激能夠與全世界如此傑出和才華橫溢的年輕研究人員並列，該獎項極大地鼓舞了我繼續追求我的早期職業研究目標。」
Isvoranu 助理教授的研究路線採用跨心理學方法和臨床心理學的多學科方法，調查心理健康的風險和保護因素，重點是症狀觀點而不是綜合症觀點。作為一名早期職業研究員，她所建立和享受的許多激動人心的合作對她來說尤其鼓舞人心，她認為新加坡國立大學是追求她的興趣和目標的絕佳基地。
APS 新星：助理教授 DongWon Oh
DongWon Oh助理教授終生著迷於錯綜複雜的第一印象以及人們對社會刺激的不同反應。他對社會認知的研究探討了個人的偏見和經歷對他們如何識別和嘗試理解他人的影響。最終，他的目標是減輕最初偏見的影響並改善人際關係，因為這些因素具有促進社會積極變革的巨大潛力。
DongWon Oh助理教授在上課，來源：Google
「這項工作對於理解和加強群體和諧和人際互動至關重要，特別是在新加坡這樣的多元化和多元文化背景下，」DongWon Oh助理教授說。「它的目的是通過剖析社會偏見的動態，為建立一個更加公平和理解的社會做出貢獻。」
對他來說，APS 新星稱號驗證了他對研究的奉獻精神，並強化了他作為導師和研究員在其領域追求卓越的承諾。他說：「獲得這個獎項既是一種榮譽，也是一次令人謙卑的經歷……與我們系的兩位尊敬的同事分享這一認可突顯了新加坡國立大學心理學系的卓越環境。這使得這一時刻對我們所有人來說更加重要。」
DongWon Oh助理教授未來的研究將調查社會認知變異的起源和發展。具體來說，他正在與新加坡國立大學及其他地區的同行合作，研究影響我們對他人看法如何形成和演變的文化（例如個人價值觀）和發展因素（例如早期生命成長）。
APS 新星：助理教授 Steven Pan
Steven Pan助理教授呼應了同事們的感受，表示他對 APS 的認可感到「非常榮幸」，並補充道：「與來自世界各地的一批才華橫溢、成功的研究人員一起被評為 APS 新星，其中包括來自世界各地的兩位出色的同事。新加坡國立大學心理學系——非常令人謙卑。」
Steven Pan助理教授在「學習科學實驗室」中給學生上課，來源：NUS
他的研究計劃的靈感來自於他對某些提高學習成果的策略或方法的教學和生活經歷的觀察。「這些策略可以產生更持久的記憶、更好的理解和/或更高水平的技能。在某些情況下，它們對一個人的學習具有變革性，」他解釋道。
目前，Steven Pan助理教授正在研究一系列有前途的學習策略，例如預提問或預測試，學習者在正式學習信息之前對信息進行猜測。未來，他計劃探索這些策略對學習有益的條件以及它們所涉及的認知機制，從而深入了解學習在人腦中如何發生。
