用建模學乘法
用建模學除法
是不是超級簡單易懂的？
你可能會說
這很容易表達啊
要是再難一點就沒辦法建模了吧
那你再來感受難度大一些的
用建模學分數
用建模學小數
用建模學比例
用建模學習平均數
其實建模是一種思維模式
孩子有了形成了這樣的思維模式
和基本認知以後
很多複雜的數學概念
都會變得簡單很多
不管是建模、畫圖還是列表
都幫助孩子把數學思維
「可視化」了
建模不僅能教給孩子數學概念
還能實際應用到解題中
比如下面這題：
三年級有75位女生
男生數量是女生的3/5
問有多少位男生？
孩子利用建模的方法
很容易就能得出答案是45個男生
很多人從小就對數學有畏懼心理
就是因為從具體到抽象這關過不好
很小的時候還可以
掰手指、數物品算數
到後面連腳趾也不夠用
特別是遇到更加複雜的數學概念的時候
就很難適應了
而建模就像思維導圖一樣
把抽象的概念變成
「看得見摸得著的東西」
孩子學會建模以後
會在解題的過程中產生巨大的成就感
家長也能通過孩子畫的建模圖
來了解他們的學習程度
由於可見
新加坡數學教育還真不錯
的確有值得學習的地方呢~
