引言
辣媽最近看了一本教育孩子的書，書名叫做：《一歲就上常青藤》，是由旅美學者薛涌所著。當然並不是說一歲就進名校，作者的意思是常青藤教育應該從孩子一歲時就開始了。
中國傳統的教育方式是權威主義式
講究滿堂灌、死記硬背，上課很少給學生留出提問和討論的時間。孩子的教育起點，常常是從背古詩開始。而有關研究顯示，這種方式對孩子的創造性、人格培養有嚴重的負面作用。
所以本書作者提出一個「常青藤原則」，它強調教育的對話性和互動性，幫助他們吸收知識，讓他們自發地提高理解力、分析力、感受力和表達力。
Facebook創始人馬克扎克伯格超愛給女兒讀書
早期閱讀，是常青藤教育原則中的重要一環。現在世界各國的幼教專家們都十分關注早期閱讀，認為早期閱讀對幼兒的口語表達能力和思維的發展等起著非常重要的作用。
5-15歲
英文閱讀養成的黃金十年
語言是思維的載體，學習英語的目的不是為了學習語言本身，而是通過掌握一門語言，與更多的人交流，見識更廣闊的世界。
掌握一門語言，了解語言的承載文化的唯一辦法就是閱讀。從學前到中學的10年是閱讀黃金時段，所以家長們千萬不能錯過。來看看重視早期閱讀教育的家長們是怎麼做的吧~
家長一劉女士：小孩K2
孩子在家裡開始主動閱讀了
劉女士覺得孩子的閱讀必須要有一個語言環境，中國人的環境中學中文更好，因為自己是新移民，平時家裡說中文比較多，所以希望孩子多一些機會在英文的語境裡面學習英文。
早期閱讀的課堂里活動多樣化，孩子能大膽地說出來，慢慢建立有效閱讀方式。
老師能引導孩子產生閱讀的興趣，有效閱讀的思維在潛移默化中傳授到孩子腦中。老師課程的設計、建立都是以此為主旨。
思維導圖讓孩子們的腦子裡有框架，讀完一本書之後能重讀並且完全理解。
（全是上課畫的思維導圖）
上圖是孩子們在畫思維導圖，這時最簡單的故事最容易建立，隨著年齡增長閱讀的內容越來越多，但是主軸線是不變的。
這才是有效啟蒙，而我們之前了解的例如磨耳朵這種英文學習其實是低效的，就像大人看韓劇，看完了也學不會。
K2課程結束後劉女士明顯感覺到孩子能夠說英文了，口語朗讀沒問題，口音得到了糾正。孩子也願意分享，會回答問題和提出問題。
家長李女士：小孩K2-P1
閱讀課程讓幼小銜接不再焦慮
幼小銜接是很多父母都會焦慮的一個階段，因為孩子的變化特別明顯。一到小學，父母一下子慌了。
李女士慶幸自己孩子進行了早期閱讀的訓練，K1的時候孩子字都不認識，現在可以完全自己閱讀， 父母不用輔導。
李女士覺得早期閱讀的課程最大的優點是讀故事不是片段，能給孩子整體的提高。讓孩子理解整個故事，而不是一個一個的單詞，對句子不理解。
知道故事的起因、經過、結果之後才能理解故事內涵，有興趣之後才能理解單詞 。單詞一直是學習中比較枯燥的內容，通過故事書學習單詞就不一樣了，會比較感興趣學習。
K1時給孩子讀故事她沒興趣聽，總是不能專注。而在課堂上有老師和同學一起讀，就能完整地跟下來。
（前後對比圖，進步非常明顯了）
K2開始學習寫字，閱讀後會有提問，孩子們必須先理解這個問題在問什麼，這些問題對小學有幫助，能教會孩子思考的方式。K1可能是被動地接受老師的教導，到了K2便能在課上和其他小朋友互動，這有很大幫助。因為小朋友會討論，比方說你喜歡哪個人物，能增加理解。
李女士的孩子到了P1之後很輕鬆、順利，上課都可以跟上。這是一個積累的過程，一年、兩年能看出來增長，閱讀量顯著提高。下面是李女士孩子P1-Newbery 英文原版閱讀寫作課程讀的五本經典故事書：
第一本書《了不起的狐狸爸爸》李女士的女兒尤其喜歡，這是一本什麼樣的書呢？這是羅爾德·達爾（Roald Dahl）是挪威籍的英國傑齣兒童文學作家、劇作家和短篇小說作家，作品流傳於大人或小孩中，極為知名。
這本書可以說是Roald Dahl的代表作，一讀再讀，你會體會出作者別有用心的不同層次，第一遍，你會跟著故事情節而緊張，不時的為狐狸一家的安危和處境捏一把汗，你會覺得刺激，為狐狸一家一次次險象環生而慶幸，而故事的結尾，又可謂故事的高潮，讓人驚心動魄，啼笑皆非。
經典的書，真的不止要讀一遍，可能在第二遍和重複閱讀中，孩子的閱讀和理解能有快速的進步。
這是孩子們為這本書製作的專屬Booklet，裡面包括了詞彙，閱讀理解，人物分析，創意寫作等。
這是孩子們的自繪封面，孩子們通過自製booklet封面，提升想像力，激發閱讀興趣。
老師通過Mindmap 圖解這本書，幫孩子們理清思路。
家長高先生：小孩P4
英文閱讀能力的提高讓其他科目受益
孩子之前的狀況是拿到書不會讀，不喜歡讀，遇到難的單詞不知道怎麼辦。
她不喜歡篇章，因為沒有人可以互動或者交流往往就打退堂鼓。作為家長，覺得這樣一本好書就沒有達到有效閱讀的效果。上了BilingualEdu的課最大的進步在於孩子能有系統進行閱讀，並且理解好書的用意。
另外一點值得提及的是，孩子主動性強了很多，通過學習有了主動性，去到圖書館她會說這些書我要去借，要拿回來讀。
在課程上，也願意和小組一起訓練~
孩子P1-P6這個階段能閱讀高質量的書籍，教材都是紐伯瑞獎獲得者。這個獎項是由美國圖書館兒童服務學會於1922 年專門為獎勵英語兒童文學優秀作品而創立的。凡獲紐伯瑞獎的書籍，皆被列入英語國家少年必讀之書籍。
高年級還有
線上網課
online線上6-8歲組教學
online線上10-14歲組教學
除了課堂教學，還有網上課程可以選擇，對於更高年紀的孩子來說網上課程更獨立、更自由。孩子們能靈活掌握時間，上課效果同樣很好。
線上課程分為P3-P5 MOE的科學、英文寫作、華文，P1-P5+中學是英文原版閱讀課。
十年英文閱讀養成系列課程
以上這些家長都是把孩子送去了BilingualEdu 雙語教育上了十年英文閱讀養成系列課程。
如果自己不知道怎麼輔導或者沒有時間輔導孩子進行有效閱讀，辣媽覺得不如把孩子交給最專業的教育機構。
