我們常說：「再苦再窮不能窮教育。」相信所有的父母都會竭盡全力為自己的孩子提供最好的教育資源。但是每個家庭的經濟條件都不相同，也會有孩子因為家庭條件不好或輟學，或被限制了發展，讓人心生惋惜。
我們都知道，新加坡的教育文明世界。前段時間經濟合作與發展組織的綜合報告也表明，新加坡在提高一代又一代的教育水平方面位居世界前列，但是也有一些孩子處境並不理想。
在新加坡的小學裡，1000名學生中約有1.1人在沒有有效理由的情況下，一年內缺課60天以上。教育部說，在中學時，這個數據會升至7.5人。
針對這一情況，新加坡教育部近日表示，會成立一個工作組，旨在幫助來自弱勢家庭的兒童，為他們提供需要的幫助，使他們能夠充分發揮潛力。
教育部第二部長Indranee Rajah將領導這一小組，小組成員包括負責社會和家庭發展和外交事務的國務部長和國家發展和人力部長。該小組的工作將著重於三個方面：提高學生的積極性；解決長期曠課和輟學率；以及加強和家長的聯繫。同時該工作組也表示，他們工作的關鍵部分將針對學齡前學校和小學的兒童，因為研究顯示，在幼兒時期進行干預，給孩子一個良好的生活開端尤其重要。
Indranee女士說：「我們將考慮最底層的20％，甚至我們還將包括30％以下的兒童，甚至40％......這些學生有可能會做得更好，而且我們也希望幫助他們做到最好。為此，我們必須確定差距並確定究竟是什麼阻礙他們做得好。」
此前，學校採取的措施是密切監視學生的出勤情況，並增加與出勤不正常學生的接觸。教師和輔導員也被訓練來識別學生即將脫離學校的預警信號。
而在今後，工作組會整合各利益相關者所做的工作，其中包括了政府，社區，家長……工作組也將諮詢那些曾幫助過弱勢兒童的前線，並為社區提供解決方案。此外，他們也將加強與家長的聯繫。畢竟在孩子的成長發展過程中，家長起著至關重要的作用。
工作組會在明年第二季度公布工作成果，未來一到兩年內也會繼續就工作組的成果進行評估。
一直以來新加坡都非常關注對孩子的教育，本次成立的工作組對於弱勢家庭孩子的關注和幫助，相信也會使這些孩子得到更好的發展。
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