一堂好課，可能讓學生重新理解社會；一項好研究，則可能改變我們觀察世界的方式。
在2026年NTU南洋獎中，來自人文、藝術與社會科學學院（CoHASS）的九位教師因在教育和研究領域的突出貢獻獲得表彰。
他們來自藝術、設計與媒體學院，人文學院，社會科學學院，以及黃金輝傳播與信息學院。獲獎成果跨越政治學、心理學、歷史、語言溝通、傳播、動畫與人工智慧等領域。
南洋獎表彰的不只是知識成果，也表彰那些讓知識進入課堂、啟發學生並回應真實社會問題的人。
南洋教育獎大學銀獎
Walid Jumblatt Bin Abdullah副教授
社會科學學院
Walid副教授相信，教育不應只傳授知識和技能，還應把課堂學習與真實世界的問題連接起來。
他的教學重視開放討論與批判思考，希望學生不僅具備學術能力，也能理解自身與社會的關係，並把所學轉化為有意義的貢獻。
南洋教育獎學院獎
Paul Victor Patinadan助理教授
社會科學學院
Paul助理教授倡導「雙向學習」。在他的課堂理念中，教育並不是教師單方面輸出答案，而是師生彼此學習、分享新視角，並共同豐富學習體驗的過程。
這種互動式課堂也提醒我們：優秀教育不僅取決於教師知道多少，更取決於能否創造一個讓學生願意表達、質疑和參與的空間。
南洋教育獎學校獎
Ina Conradi Chavez副教授
藝術、設計與媒體學院
她鼓勵學生用創作與全球觀眾對話，在藝術作品中挑戰慣例，並進一步思考作者身份、意義、文化與關懷等議題。
Michael Yeo助理教授
人文學院
他引導學生把歷史與當下連接起來，探索過去的決策和事件如何塑造今天的城市，從而理解城市發展背後更長的時間脈絡。
Ritu Jain高級講師
人文學院
她幫助學生把複雜概念轉化為清楚、有意義的信息，培養在學術、研究和不同職業環境中都不可或缺的溝通能力。
Loh Ming Hui Dylan副教授
社會科學學院
他把抽象理論與現實地緣政治問題相連接，鼓勵學生質疑慣常觀點、以建設性方式挑戰權威，並用好奇與開放的心態處理複雜議題。
Rebecca Michelle Nichols高級講師
社會科學學院
Andrew Yee Zi Han助理教授
黃金輝傳播與信息學院
他以好奇心與開放態度為教學核心，鼓勵學生探索新視角、主動提問，並在不急於判斷的環境中理解不同想法。
南洋研究獎
Hans-Martin Rall教授
藝術、設計與媒體學院院長
Hans-Martin Rall教授長期連接動畫理論與創作實踐，在動畫研究、電影製作和教育領域作出重要貢獻。
他的成果橫跨國際獲獎動畫電影、學術出版，以及動畫與人工智慧、新興科技交叉領域的創新研究。這種把藝術創作、理論思考與技術變化放在一起的研究路徑，也體現了當代人文學科不斷擴展的邊界。
從九位教師，看CoHASS的共同關鍵詞
九位獲獎者的學科不同、課堂形式不同，研究對象也各不相同，但他們的工作呈現出幾個共同方向。
把知識與現實相連接
無論是政治、城市歷史還是溝通能力，課堂不止解釋概念，也幫助學生理解現實世界。
把學生視為學習的參與者
提問、討論、創作和質疑不是課堂之外的附加活動，而是學習過程本身。
讓人文藝術與科技對話
從數字傳播到動畫與AI，人文、藝術和社會科學正在參與塑造我們理解與使用新技術的方式。
南洋教育獎與南洋研究獎所認可的，正是這種兼顧知識深度、教學溫度與社會影響的努力。
祝賀所有獲獎教師，也感謝他們讓NTU的課堂與研究不斷產生新的連接、問題和可能。
