社會服務機構建議更多幼兒園加入早期介入行列 緩解學額不足的情況
為有發展需求孩童而設的早期介入服務中心在本地一直處於供不應求的狀態，不少家庭的等候時間超過一年。社會服務機構就建議更多幼兒園加入早期介入行列，以緩解目前學額不足的情況。
六歲的達麗婭患有兩種精神系統疾病，不過在早期介入服務中心接受輔助教育五年來，她取得顯著進步。要加入這類計劃須由醫生轉介，但等候時間從兩個月到兩年不等。社會服務機構因此建議，學前教育機構也能提供早期介入服務。
彩虹中心早期介入工作者鄭宜表示：「為了使介入獲得成功，早期介入必須真正關注孩童的自然場景，幼兒園是孩子們參與其中的一個自然場景，所以早期介入也應該專注於和幼兒園的合作。」
然而讓一般教育工作者解決特需孩童的發展需求是一大挑戰。有社會福利機構建議，父母發揮更大作用。
亞洲婦女福利協會盛港早期介入中心治療師吳毅睿說：「我們經常發現那些能夠在早期介入之外，持續實施干預行動的父母，他們的孩子通常在發展方面有更顯著的進步。」
政府計劃在今年晚些時候試行一項針對家長的培訓計劃。不過這還需要社會各界的通力合作，才能推動父母在工作之餘參與課程。
