陳振聲：從教育等方面著手 確保唯才是用制度具韌性
教育部 （圖：TODAY/Ili Nadhirah Mansor）
我國將從教育、投資於民等方面著手，確保我國奉行的唯才是用制度具有韌性，而且是可持續的。教育部長陳振聲在國會參與政府施政方針辯論時，闡述了政府在改善唯才是用制度方面的六個重點。
我國將從教育、投資於民等方面著手，確保我國奉行的唯才是用制度具有韌性，而且是可持續的。
教育部長陳振聲在國會參與政府施政方針辯論時說，教育部將不再以單一考試成績或文憑來評估一個人的能力，包括推行全面科目編班計劃，讓學生按學習能力和興趣修讀適合自己水平的科目；通過直接收生計劃，而不是考試成績來錄取學生；繼續著重於重要的生活技能，讓學校有更多空間和時間加強學生的全方位發展。
陳振聲說，要做到這點，就需要家長的支持。家長沒有必要比較不同學校，而是應該思考這所學校是否適合自己的孩子。
另外，教育部會繼續提供更多元的教育途徑，讓國人靈活規劃自己的教育，比如：國人可選擇先工作，再繼續升學。
政府也會強化在持續教育與培訓方面的投資，鼓勵國人終身學習。
陳振聲說，政府的其中一個計劃是為處於職業生涯中期的員工提供更針對性的培訓，包括填補他們的技能培訓補助戶頭，同時探討如何讓在職人士更容易參與培訓。
另外，我們必須尊重各種專業，而那些必須付出心力和靠手藝謀生的人也應該獲得公平的報酬。其中，當局正在檢討特殊教育領域的薪酬和職業發展途徑，以加強特需教育工作者的專業發展，改善這個領域的服務素質，為特需學生提供更好的支持。
