新加坡中學提供三項不同源流的課程
根據孩子的小學離校考試 (PSLE)
成績將被分配到：
快捷班級(包括一些學校所提供的綜合課程)
Express
普通(學術)班級或
N.A
普通(工藝)班級
N.T
雖然孩子最初可能被分配到適合自己學習進度和方式的課程，但日後學生還是有機會轉到另一個更適合自己能力和興趣的課程。也可以在指定科目中選修更高學術層級的課程。
中學科目分班
中學科目分班是在學生的求學生涯中通過不同途徑培育學生的能力，並給予他們更多學習發展的機會。
中學科目分班讓有能力的學生自中一起就可以選修較高學術層級的指定科目。
如果他就讀普通（學術）/普通（工藝）源流課程，
他可以選修某些快捷或普通（學術）源流的課程，讓他有機會發揮所長，加強他在某些專長領域的能力。
中學如何進行科目分班制？
普通（學術）/普通（工藝）源流的學生如果在小六會考（PSLE）中的英文、數學、科學和官方母語科目取得優異表現，可從中一起就選修這些科目里更高層級的課程。
普通（學術）/普通（工藝）源流的學生如果在小六會考的標準科目中考取A*或A，他們可選修相應科目的快捷課程；
普通（工藝）源流的學生如果在小六會考的標準科目中考取至少C，或基礎水平科目上中考取『1』級的成績，他們可選修相應科目的普通（學術）源流課程。
升上中一後，其他普通（學術）/普通（工藝）源流的學生如果在校內考試的某些科目考取優異成績，也可在校方斟酌後，選修相應科目的更高學術層級的課程。
*舉個例子：如果學生就讀於普通學術NA班級，但是學生華文和數學非常優秀，他便可以學習快捷Express班級的華文和數學。
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通過新加坡中學教育
孩子將成為：
一個充滿自信的人
能夠明辨是非、適應能力強、堅韌不屈、了解自己、有判 斷能力、具有獨立思考與批判的能力，並能有效地與人溝 通。
一個能自主學習的人
在學習過程中，積極主動、不斷提問、反思、堅持不懈。
一個心繫新加坡的公民
具有強烈的公民意識,關注新加坡的發展局勢，並積極改善 他人的生活。
一個能積極做出貢獻的人
在團隊中能有效地工作，採取主動，也能審時度勢，具有 冒險和創新精神，並致力追求卓越水平。
課程輔助活動
課程輔助活動是全方位教育的重要環節。孩子將通過課程輔助活動，在培養良好的價值觀和技能的時候，也可以發掘本身的興趣和發揮個人的才華，從而做好準備，以應對這個瞬息萬變的世界所帶來的挑戰。孩子參加課程輔助活動，能更好地融入社會，加強他對國家、社區和學校的歸屬感、奉獻精神和責任感。
孩子將能從一系列精彩有趣的課程輔助活動中作出選擇,其中包括制服團體，社團、體育以及藝術活動。
語文課程
雙語政策是新加坡教育體系的基石。從小培養孩子掌握語文技能和文化知識，擴大他們的視野，讓他們與區域和世界接軌，並把握國際發展趨勢所帶來的契機。
在雙語政策下，每一名孩子都必須學習英語和母語（MTL）。為鼓勵學生持續學習母語至他們可以達到的水平，學校針對不同需要的學生提供不同的課程。
高級母語
要修讀高級母語，孩子必須在小學離校考試中報考華文／ 馬來文／ 淡米爾文或高級華文/高級馬來文/高級淡米爾文
並符合下列條件：
小學離校考試的成績名列首10％以內，或
小學離校考試的成績名列11％－30％以內，達到指定的母語標準［即母語考獲A* 等級或高級母語至少考獲優等(Merit)］學校可酌情處理不符合上述條件的申請。
如果學校認為該學生的母語能力優異，並且不會因修讀高級母語而影響其他科目的學習，他就可能獲准修讀高級母語。
有意修讀高級母語的學生可以在十二月底到中學報到時，申請修讀高級母語課程。如果學生所就讀的中學開辦高級母語課程，學生就在學校上課。如果沒有的話，就必須在課後到指定的中心上課。
高級馬來文課程以及高級淡米爾文課程也分別在教育部語言中心（碧山）以及烏瑪帕拉瓦淡米爾語言中心（Umar Pulavar Tamil Language Centre ） 開辦。
高才教育課程 (GEP)
在小學高才教育計劃（GEP）中表現優異的學生可選擇報讀提供高才教育課程 （SBGE）的綜合課程學校。這類學校專為高才生提供深廣課程。
到了中學，若學生繼續在天資方面發展得比同齡的學生快，他可以在開辦綜合課程的學校修讀校內開辦的高才教育課程 （SBGE）。
開辦高才教育課程的綜合課程學校如下：
英華中學（自主）
德明政府中學
華僑中學
南洋女子中學校
新加坡國立大學附屬數理中學
萊佛士女校（中學部）
萊佛士書院有意報讀新加坡劍橋普通教育證書（普通水準）課程的小六高才班學生可以報讀同時提供綜合課程的雙軌學校，以便參與校內的深廣課程以激發他們的學習興趣。
同時開辦劍橋普通教育證書（普通水準）和綜合課程的雙軌學校如下：
英華中學（自主）
公教中學
四德女中
聖尼各拉女校
美以美女校（中學部）
新加坡女子學校
聖若瑟書院
維多利亞學校
綜合課程 (IP)
綜合課程(IP)專為學習能力強的學生提供六年的中學與初級學院的直通車計劃。這些學生將從廣泛和多元的學習經驗中獲益。直通車綜合課程旨在發掘學生在學術課程以外的潛能。修讀綜合課程的學生將參加劍橋普通教育證書 (高級水準) 或其他專業文憑的考試。
開辦直通車綜合課程的學校在中一招生。然而， 學校也會錄取適合修讀這項課程的中三學生。
中一學校分配程序
(中一) 選擇學校階段
1. 一旦獲知小六離校考試成績，您必須和孩子討論並選擇六所學校，然後按照優先排序呈交給教育部。
2. 家長在為孩子選擇學校時，應該考慮孩子感興趣以及能從中受惠的課程和計劃。
3. 家長也應該以孩子的小學離校考試成績為依據。各所學校不會在分配學校以前, 預先設定小學離校考試總積分範圍。每所學校的總積分範圍取決於學生的小學離校考試成績, 以及那年中一生在報讀學校期間所選擇的學校。
呈交中一學校選擇表格
在中一學校或課程選擇表格里必須按優先級註明學生所選擇的六所中學。您可以通過中一網際網路系統(S1 Internet System) 或到孩子就讀的小學，呈交學校選擇或其他適用的選項。若在填寫中一學校或課程選擇表格時遇到任何問題，可以向您孩子所就讀的小學尋求協助。
選擇合適的中學
家長在為孩子選擇合適的中學的過程中扮演至關重要的角色。
鼓勵和孩子進行討論，並對學校進行全方位的考量之後，才根據孩子的需要選擇合適的學校。
可以考慮以下幾個要素：
我孩子的個性、需求、興趣、強項和理想
校提供的課程和計劃
學校的文化和理念
校提供的課程輔助活動是否符合孩子的興趣？
學校是否能提供一個適宜的學習環境給孩子，而且讓孩子與一群小學離校考試積分相近的同學一同學習？
學校距離我家有多遠？
學校是否與您孩子就讀的小學有附屬關係，或和其他小學有附屬關係？
中學直接招生計劃 (DSA)
中學直接招生計劃中學直接招生計劃（DSA-Sec）讓具有不同天賦和成就， 而且這些天賦和成就可能無法體現在小六會考成績中的學生直接申請入學。
參與計劃的學校可在小六會考成績放榜前，根據學生在某些學術和/或非學術領域的天賦和成就，以及是否與學校整體課程匹配，直接錄取小六畢業生，進入中一課程。
錄取後，學校將通過相關的項目，繼續培養他們的才華。
有特別教育需要（輕微症狀）的學生學校為有讀寫障礙、注意力缺陷障礙（多動症）、輕微自閉症，以及體障和感官障礙等輕微特別教育需求的學生，提供額外的設施，讓他們融入主流學校的學習環境，修讀國家課程。
每所中學都有一群受過特別訓練的核心教師來幫助有特別教育需要（SEN）的學生。 某些中學也聘用能照顧有特別教育需要學生的協作教育工作人員（學習和行為支援）， 與教師緊密攜手合作，一起幫助有特別需要的學生，讓他們能更好地應付日常的學習。
主流中學在以下方面協助有感官障礙和/或體障的學生：
提供可輔助學習的設備
由志願福利團體提供流動專科服務
聘用和調派教師到指定為聽力和/或視力有障礙的學生而設的學校
供完善的無障礙通行設施，方便體障的學生在校園裡活動
須知的事項：
小六學生可選擇是否要參加中學直接招生計劃。如果選擇不參與，學生可在小六離校考試成績放榜後繼續參與中一學校分配計劃。
在中學直接招生計劃下獲得學額的學生必須符合直接招生的學校所提供的快捷課程或普通（學術）/ 普通（工藝）課程的入學標準。
通過中學直接招生計劃獲得錄取的學生不可參加中一學校分配計劃選擇中學，因為直接招生的學校已為他們保留名額。
通過中學直接招生計劃被錄取的學生在小六離校考試成績放榜後不可申請轉校。一旦獲學校錄取，他們就必須履行義務，在該所中學完成課程。
學費
新加坡公民小學學費為0，學雜費用大概6.5每月
中學學費為5新幣，學雜費用大概10每月
獎學金、
蓄基金獎和經濟援助
在學業成績和課業以外表現優異的新加坡學生可以申請獎學金和輔助獎項:
教育儲蓄品德獎 (Edusave Character Award)
學教育儲蓄獎學金、自主學校教育儲蓄獎學金 (Edusave Scholarships for Secondary Schools, Edusave Scholarships for Independent Schools)
教育儲蓄活動成就獎 [Edusave Awards for Achievement, Good Leadership & Service (EAGLES)]
教育儲蓄優異助學金 (Edusave Merit Bursary)
