回想上世紀80年代，我們發起了全國電腦化運動。我們這些在那個時代成長的人，比如我本身都受益。我們家裡沒有電腦，但我們可以在學校甚至民眾聯絡所學習電腦，比如馬林百列民眾俱樂部的電腦俱樂部，我在那裡上了我的第一堂電腦課。不僅僅是年輕人，員工也得到了培訓。每個人都能熟悉使用個人電腦，電腦也在各辦公室普及起來。
這改變了我們的工作方式，並在各個領域開啟了新的可能性。當網際網路在1990年代到來時，我們再次乘勢而上，推動國家向前發展。
隨著每一波新科技的到來，我們都進行了適應，進行了提升，並帶動了整個國家的發展。現在，我們正在進入一個由人工智慧（AI）驅動的新時代。就像過去的電腦和網際網路一樣，人工智慧將成為我們時代的標誌性技術。
人工智慧一直在快速發展。僅僅五年前，人工智慧還無法可靠地解決基本的數學問題。拿這個簡單問題來說，它不是一個刁難的問題，每個人都能回答，但人工智慧會給你一個奇怪的回答，這就是為什麼我們說人工智慧出現了「幻覺」。
而今年，人工智慧參加了國際數學奧林匹克競賽。其中一道題太複雜了，我甚至無法理解這個問題，但人工智慧答對了，並且在奧林匹克競賽中獲得了金牌！
這就是今天人工智慧的力量。人工智慧只會變得更好，它不只處理高等數學問題，還能解決現實世界的問題。它將從根本上改變我們的生活、工作以及彼此互動的方式。人工智慧已經為許多人所使用。如果我問：在座有誰沒有使用過人工智慧，我想很少人會舉手。
過去，每當我們尋找信息時，都會求助於網際網路。現在，許多人直接使用人工智慧應用。
我們進行了一項調查，詢問新加坡人怎麼使用人工智慧，其中一個最受歡迎的用途就是幫助規劃假期。這並不奇怪，因為我們都喜歡旅行。人工智慧可以推薦旅遊地點，甚至為你建議個性化行程！
我們在公共服務部門使用人工智慧，並看到了良好的效果。例如，許多政府機構都設有呼叫中心。過去，每次通話結束後，工作人員都必須手動記錄對話摘要，這樣做是為了有準確的記錄，但是過程繁瑣又耗時。現在，人工智慧可以轉錄所有四種官方語言的通話，並自動生成英文摘要。工作人員就可以專注於最重要的事情，接聽電話並幫助公眾。
但這也只是說到人工智慧能力的皮毛。真正的變革在於利用人工智慧來提高生產力，並通過經濟的每個部分創造新的價值。規模較大的公司已經走在前頭，將人工智慧與機器人和自動化機器結合起來。我們的高度自動化大士港口就是個例子。我們正在研究如何讓樟宜機場也這樣做，讓行李處理和其他空側運營自動化。
以美國跨國公司通用電氣旗下的能源公司GE Vernova為例。他們選擇將全球渦輪機維修服務中心設在新加坡。新加坡可能不是進行這類維修工作的必然之地，但這可不是普通的維修車間，它是一個高科技設施。它使用人工智慧在幾分鐘內檢測出渦輪機部件的異常，系統隨後會向操作員發出警報，從而實現更精確和深入的診斷。
這就是全球公司選擇新加坡的原因——因為我們能將科技和人類技能結合起來。這也是我們保持競爭力、吸引高質量投資和創造好工作的方式。
但人工智慧不只適用於大企業，每家公司都能受益。以全民牙科集團為例。他們使用人工智慧分析牙科X光片來幫助牙醫診斷問題。如圖所示，綠色表示可能修補過的牙齒，紅色表示可能受影響的牙齒，深紅色則表示可能蛀牙——希望這越少越好。所有這些都由人工智慧在不到一分鐘內完成。當然，牙醫仍然需要檢查結果並決定最佳治療方案。但人工智慧讓工作更出色、更快。
我已經分享了一些例子，還有許多其他的可能性。我們將賦能每一家企業，特別是我們的中小企業，幫助它們有效利用人工智慧，並提升競爭優勢。
擁抱AI與科技 但不忽視就業這一最關鍵事項
同時，我們認識到科技將改變我們的工作方式。許多工作崗位將有所改變，但有些工作崗位將消失，取而代之的是新的工作崗位。過去，科技變革帶來了顛覆，但也創造了新的機遇——人們能夠提升到更高技能、更好薪酬的工作。許多人擔心這次情況會有所不同，因為人工智慧不僅能幫助我們工作，它還有可能替換許多任務，甚至是整個工作。
我理解這些擔憂。我向你們保證：即使我們擁抱人工智慧和科技，我們也不會忽視我們的關鍵優先事項。
新加坡人將永遠是我們一切工作的中心。因此，我們不會貿然採用新技術。我們將與全國職工總會與工會、工會領袖與工友密切合作，重新設計工作崗位，讓我們的工友掌握新能力。
我們在港務集團已經看到了所有這些行動：起重機操作員獲重新培訓，以遠程監督和管理多台起重機和車輛。這極大地提高了公司的生產力，也為工友帶來了更安全、更高薪的工作，這是對每個人都有利的好事。
歸根結底，我們的經濟策略是關於就業、就業、就業——這是我們的頭號優先事項。我們將採取更多措施來幫助新加坡人抓住新的就業機會。
我們正在加強工作配對服務，把更多職業展直接帶到我們的高等教育機構——幫助我們的應屆畢業生探索職業可能性並儘早與僱主建立聯繫。
我們還將在市鎮層面啟動一項新的工作配對計劃。這將由我們的社區發展理事會牽頭。他們已經與當地商家、中小企業和社區夥伴建立了強大的網絡，因此，他們能夠很好地將求職者與空缺職位配對起來，特別是那些喜歡在離家更近的地方工作的人。我們的市長將很快分享更多細節。
重要的是，我們將繼續對我們的工人進行再培訓和技能提升。這就是我們大力投資「技能創前程」的原因。去年，我們為40歲及以上的人群推出了新的「技能創前程進階計劃」。你能獲得4000元的「技能創前程」培訓補助。如果是離開工作崗位全職學習，每月還可獲得最高3000元的培訓津貼（最多24個月）。
這個進階計劃開局良好。但我們對它已經有了足夠的經驗，可以引入另外兩項改進。首先，我們將允許部分培訓津貼用於部分時間課程。所以這不僅適用於全時間接受培訓者，部分時間上課的人也能申請。其次，我們將擴大課程範圍，目前大多數課程由高等教育機構提供，我們將納入更多由行業領袖和私人培訓機構提供的優質課程。
我們的計劃正在幫助像維諾斯·南達·庫馬蘭這樣的中年轉業人士。他今年41歲，之前從事物流工作，並曾是一名私人租車司機。他是一名足球迷，開始分析比賽數據以預測他最喜歡的球隊的表現。這激發了他對數據科學世界的更深興趣。因此，他使用了他的「技能創前程」培訓補助來修讀數據工程文憑。他去年畢業，現在正在新加坡社科大學修讀部分時間商業分析學位。同時，他已在這所大學獲得一份商業智能開發人員的工作——利用數據支持決策並幫助改進大學的運營。維諾斯，乾得好！
這就是我們經濟策略的全部意義，幫助每位工友進步並取得成功。這就是為什麼我們必須繼續打造充滿活力的經濟，為所有新加坡人創造良好就業機會和更美好生活的經濟。
我們可能無法在規模上與其他國家相比，但我們將在想法、創新以及我們共同前進的集體意志上保持領先——團結一致攜手前行。
現代年輕人擁更多機會
政府將加強應對新挑戰
我們努力改善生活，不僅僅是為了今天，更是為了確保我們的年輕人能充滿信心和希望展望未來。今天，新加坡的年輕人比以往任何時候都擁有更多機會。他們受益於我成長時不存在的許多優勢。
在我1979年的小學一年級同屆學生中，超過40%未能繼續接受高等教育，而現在幾乎所有學生都能做到這一點。他們有機會旅行，拓寬視野，可以利用科技來學習、協作並與世界連接。但他們也面臨著一系列截然不同，在某些方面更複雜的挑戰。
每一代人都擔心年輕人受到負面影響，有時是出於充分的理由，有時則有點反應過度。在50年代和60年代，漫畫被認為是壞影響。搖滾樂受到排斥，被視為一種腐敗的西方影響，宣揚頹廢的生活方式。我們減少電台播放搖滾樂，禁止點唱機。
在70年代初，我們甚至不准搖滾樂隊齊柏林飛艇在這裡演出！如果你們不知道齊柏林飛艇，你們就錯過許多好東西。漸漸地，我們放寬這些限制。我的同齡人與我都在漫畫和搖滾樂的陪同下成長，我們都發展得很好。今天沒有人會認為這些東西有害。
但新的風險會冒起，而其中一些是真實的。電子煙是讓人極度擔憂的問題。新加坡已經嚴禁，但還是有人在走私電子煙，並設法規避法律。更糟糕的是，這不僅僅是電子煙，許多電子煙中摻有成癮性和有害物質，如依託咪酯。
電子煙本身只是吸食用具，真正的危險在於內部所含物質。目前是依託咪酯，未來可能會更糟——更強效、更危險的毒品。所以我們將對電子煙採取更嚴厲的行動。
到目前為止，我們一直將電子煙視為煙草——最多處以罰款，但這已經不夠了。我們將把它視為毒品問題，並處以更嚴厲的懲罰。這意味著對那些銷售含有有害物質電子煙的人處以監禁和更嚴厲的懲罰。對於那些電子煙成癮者，我們將通過監督和康復服務，幫助他們戒煙。
我們將加強全國範圍內的執法。我們將發起大型的公共教育運動——從學校和高等教育機構開始，也包括國民服役期間。內政部和衛生部將牽頭這些工作，但這將是強有力的全政府行動，各部委將很快公布更多細節。
在安全與科技優勢之間達致平衡
另一個擔憂是科技對年輕人的影響。
許多家長擔心他們的孩子花太多時間在螢幕上——無論是刷社交媒體、上網還是玩電腦遊戲。這並非新的擔憂。
過去，孩子們經常被提醒不要看太多電視。但如今的環境已經不在同一個量級上了。每個人都上網——隨時連線，24/7隨時隨地都能通過手機聯繫。家長更難設定界限，甚至不知道孩子在做什麼。
當年輕人過度沉浸在虛擬世界中，他們可能會與現實脫節，變得更孤立，可能接觸到有害或有毒內容。隨著時間的推移，所有這些都會悄悄侵蝕他們的自尊、情感發展和心理健康。
學生使用人工智慧是另一個新興問題。一位老師告訴我，他注意到學生的作文幾乎一夜之間就進步了，他很驚訝是什麼帶來了如此巨大的改變。
後來他發現，學生們一直在使用ChatGPT來改進和潤色他們的寫作。因此，現在我們感到一種日益增長的不安：學生可能過度依賴人工智慧並走捷徑，他們可能不努力學習和掌握基礎知識。最終，他們可能永遠學不會獨立思考。
我們應該如何應對這些技術發展？現實是我們生活在數碼時代。數碼連接帶來了巨大的好處——更容易獲取知識，更多表達自我的途徑，以及與他人連接的新方式。因此，我們必須充分利用這些技術，但我們也必須對負面影響保持清醒，並謹慎應對。
這意味著要找到正確的平衡：在保護好孩子免受潛在危害與裝備和賦能他們充分利用技術優勢之間取得平衡。
我們必須從小抓起——從嬰兒時期開始。對於嬰幼兒，科學依據明確：完全杜絕螢幕時間。即使對於學齡前兒童，我們也應注意並限制他們的螢幕時間。
這意味著我們不應把手機當作保姆來用——僅僅是為了讓孩子安靜或打發時間。相反地，我們應鼓勵他們花更多時間在戶外——玩耍、交朋友並保持活躍。讓他們在公園和遊樂場奔跑，給他們空間獨自探索——嘗試、跌倒，然後重新站起來。這樣他們就能在現實世界中學習、成長並獲得自信，而不是只接觸虛擬世界。
我們將提供更多支持給父母。一些國家已經通過新的法律，限制兒童使用網際網路和社交媒體。我們正在密切研究他們的經驗，以了解真正有效的方法。我們將探討可以做些什麼來加強兒童的在線安全。同時，隨著孩子長大，他們必須能自信地駕馭數碼世界。我們必須幫助他們建立數碼韌性，讓他們了解風險，掌握技能和訣竅，並學會安全有效地使用技術。
師生同心與時俱進 把AI當助手而非對手
在學校里，我們的老師扮演著重要角色。他們教學生網絡健康知識，並灌輸良好的數碼習慣。更重要的是，我們的老師幫助學生成為有辨識力和負責任的技術使用者。這意味著不要盲目相信網際網路或人工智慧所說的一切，而是要質疑、反思並形成自己的判斷。
我提到了那位發現學生使用ChatGPT來改進作文的老師。他本可以徹底禁止使用，但他看到了將它轉化為學習的機會。他讓全班閱讀並討論人工智慧生成的作文，然後他挑戰他們——不要僅僅接受人工智慧給你的東西，而是批評它，想辦法讓它變得更好。那是任何人工智慧都無法取代的教學，這就是我們的老師每天帶給學生的奉獻精神。
我們的老師也在以許多創造性的方式使用人工智慧來提高學習成果。以劉詩薈老師為例——她是德行小學的華文老師。她的許多學生在家說英語，在課堂外沒有機會使用母語。所以她創建了一個人工智慧聊天機器人，幫助學生練習華語。現在他們可以隨時練習並獲得反饋。這是一個練習華語的聊天機器人，我希望未來也會有其他語言和其他領域的聊天機器人。
