新加坡有著全球一流的教育，目前新加坡擁有國立新加坡大 學（NUS），南洋理工大學（NTU）等一眾全球頂尖名校。但真正了解新加坡的人，往往更看重新加坡的中小學政府教育。
精英教育
新加坡教育在全球排在前列，但是仍然也是變化最快的，為了幫助孩子將來能在科技化，多元化與全球化的環境中脫穎而出，學校對每一個孩子精心培養，讓孩子具備明辨是非、與人溝通、團結協作、不斷創新、終身學習的能力。
小學階段是孩子接受教育的重要階段，培養孩子對學習的信心和熱忱，為以後打下好的基礎和習慣。中學階段作為學生跨入高等教學的一個橋樑，直接影響孩子以後的學習方向。
學校重視每一個孩子的健康、快樂成長。不僅開設了符合不同學生的課程，還給學生安排了很多的課外活動，讓孩子在德育、藝術等方面有一個全面的發展，同時提供了廣泛的學習體驗機會。學校根據每一個孩子的情況，提供不同科目組合，通過科目分班制讓孩子的興趣特長得到最大的發揮。
大力度的對教育投入，希望把每一個孩子都培養成充滿自信、自主學習、具備環球意識與跨文化溝通技能、批判性與創意思維的綜合型人才。
學生喜歡的教學法
學校老師經常採用最具創意的教學方法，不拘一格，讓課程內容活潑生動，激發孩子學習的樂趣。
注重知識的實用性，尤其在理科，老師會帶領學生一起做實驗，走進生活。通過現實的情況，讓孩子們在實際的調查任務和真實的生活中切身感受到知識的運用。有時候學校老師通過角色扮演和戲劇演出，教學生熟練掌握語言技能。
人文
人文在新加坡也是受到非常的重視。學校不僅傳授學生知識，更多的也是引導。除此之外，學校擔負著把孩子培養良好品格的責任。
學校每周會撥出一節課，讓師生進行更好的互動，老師可以藉機教導學生各種社交和情感技能。教會學生如何去跟他人友好溝通，如何去幫助他人，鍛鍊孩子溝通的能力。
單班制小學
目前新加坡大多數公立小學已經單班制。實行單班制後，學校將不會全天上課，而是在規定的幾天抽出1-2個小時開展非學術活動。各所學校可根據具體情況靈活安排這些活動。針對這些活動，學校是認真的！
為了推展這類非學術活動，學校配備相應的基礎設施，並對設施和空間進行重新設計，包括戶外學習空間和增加藝術表演場地。學校投入大量的的空間和時間在這些非學術活動，就是要培養孩子的領導能力和團結協助能力以及良好品格的發展。
注重孩子興趣愛好的培養
為了讓孩子有一個快樂的童年，培養學生的天性愛好。學校給每一個孩子提供了如體育運動、表演藝術、音樂和科技等活動，鼓勵學生走出課室、主動學習，學校還特別設計了藝體陶冶計劃，讓孩子有機會激發新的興趣，學習新技能，培養良好的品格。孩子將有機會在上課時間嘗試體育活動和接受戶外教育，以及學習表演和視覺藝術。
課程輔助活動
學校會提供豐富多樣的課程輔助活動（CCA），包括體育運動和遊戲、制服團體、視覺和表演藝術團、俱樂部和社團等。
課程輔助活動是全方位教育的重要環節，在塑造個人品格方面具有重大作用。在培養良好的價值觀和技能的時候，也可以發掘本身的興趣和發揮個人的才華，從而做好準備，以應對這個瞬息萬變的世界所帶來的挑戰，能更好地融入社會。
全面評估，支持學習
學習成效的評估是教學過程中重要的一環。全面評估是王道。學校注重技能的提升和價值觀的培養以及知識的獲取，這有助於孩子建立更強的自信心，激發他們的學習熱忱，進而充分發揮他們的潛能。實行全面評估後，學校不再只關注學生的考試成績，而是通過評估以獲取有效信息，促進孩子的學習和全面發展。
課程分配
學校根據學生學習能力制定學習進度，學習不同源流的課程。根據孩子的成績和學習能力，會被分配到快捷(包括一些學校所提供的綜合課程)、普通(學術)或普通(工藝)課程。孩子在不同源流的課程中根據學習的進度可以有機會再轉到另一個更適合的能力和興趣課程。對於國際學生通過AEIS考試進入到公立學校，已經是非常優秀的學生，一般都會先被分配到快捷源流。
雙語教學
新加坡雙語教學是全球知名，雙語政策是新加坡教育體系的基石，也是做到最好的，新加坡學生中英文切換自如。很多國內的人來新加坡就算英文不好，也不會存在大的語言溝通障礙。
新加坡之所以極力推崇雙語教學也是為了讓孩子從小掌握語文技能和文化知識，擴大他們的視野，讓他們與區域和世界接軌，並把握國際發展趨勢所帶來的契機。在雙語政策下，每一名孩子都必須學習英語和母語。為鼓勵學生持續學習母語至他們可以達到的水平，學校針對不同需要的學生提供不同的課程。
