李光耀公共政策學院公共行政碩士(MPA)2022屆校友Rey Runtgen Martin 「Reyron」 L. del Rosario是一位和平倡導者和一個非政府組織的創始人，他深信外交是「化解分歧的最佳途徑」。作為青年領袖和聯合國工作的親歷者，他熱衷於公共服務。
Rey Runtgen Martin Leones Del Rosario
2022屆公共行政碩士(MPA)
菲律賓非政府組織
國際和平外交團(IPDCI)主席
Reyron在接受採訪時，闡述了他對外交的理解和他在創辦組織IPDCI中追求的目標，同時分享了他在李光耀公共政策學院的學習和探索之旅。
我在菲律賓長大，祖父母在我心中扮演著英雄的角色。我的祖父是當地社區一位備受讚譽的醫生，他一直以來都以自己的職業身份為榮。儘管我對醫學並沒有太大的興趣，但我卻渴望成為像祖父一樣受人尊敬的社區領袖。而我的祖母則教導我珍視教育和充分利用時間。她的教誨深深地烙印在我心中，貫徹我整個人生。
我來自一個文化多元、方言眾多、種族豐富的國家。在本科期間，我專攻外交事務，這讓我更加深刻地認識到當今時代所面臨的問題和挑戰。正因如此，我下定決心要成為一名公務員，為社會作出貢獻。
在本科的學習過程中，我有幸跟隨一些活躍在外交和國際關係領域的老師，從他們身上汲取知識。他們對於這個領域的了解和經驗為我提供了寶貴的指導和啟發。
然而，直到我作為本科生第一次參加模擬聯合國(Model United Nations)會議時，我才意識到外交關係並非只建立在廣泛的政治關係基礎上，而是基於個人與個人之間的聯繫。模擬聯合國會議是對真實聯合國會議的模擬，參與者扮演不同國家的代表，努力解決現實世界的問題，同時始終牢記他們所代表國家的立場和政策。通過這樣的練習，我親身體驗到了外交的重要性。當你與他人建立了一定的聯繫，例如，如果你和某人已經成為朋友，許多看似棘手的任務就可以通過協商解決。
在大學畢業後，我於2006年秋季參加了牛津大學舉辦的模擬聯合國大會，並於2007年冬季參加了哈佛大學的模擬聯合國大會。此外，我還有幸參加了聯合國維也納辦事處、聯合國日內瓦辦事處和紐約聯合國總部的多個會議。在這些會議中，我們聚焦全球爭端，展開深入討論，並共同起草決議。這個過程不僅啟發了我，也引發了我心中一個重要的問題：「我應該如何推動變革？」我深思熟慮後，得出的答案是建立一個倡導和平的平台。
和平使命，教育與研究並舉
出於對和平事業的熱愛，我成立了國際和平外交團(IPDCI)，希望通過該組織促進人們和平意識的提升。目前，我擔任IPDCI的主席，並肩負著將來自政府、企業、民間社會和國際社會的利益相關者聚集在一起的重要職責。IPDCI為人們提供了一個對話的平台，以增進彼此間的理解，共同推動和平的實現。每年的9月21日，我們都會慶祝國際和平日，以響應聯合國舉行的國際和平日慶祝活動。
為了提供全面的外交培訓，我們致力於舉辦有趣的講座、激動人心的討論會、量身定製的短期項目，以及讓人們就國際關注的緊迫問題展開辯論的機會。我們重視培訓內容的多樣性和實用性，旨在滿足不同人群的需求。目前，我們的首要任務是推進遠程教育證書課程和專業文憑課程，以提升外交培訓的效果。這些課程特別適合對全球政治感興趣的個人和組織。
除了面向外交專業人士，我們也致力於為其他專業群體創造培訓機會。比如，針對媒體專業人士，我們可以提供與外交報道相關的培訓，幫助他們更好地理解和報道國際事務。
除了教育工作，我們還積極運營著一個政策中心(Policy Center)，專注於研究和撰寫與菲律賓及全球和平發展挑戰相關的工作報告。
挑戰與機遇，我與LKYSPP同行
作為一個非政府組織的領導者，我深知學習是一個持續不斷的過程，接受正規的公共行政教育將讓我受益終身。我曾聽說過李光耀公共政策學院，這是一所在亞洲享有聲譽的優質政策學院，而且它位於靠近菲律賓的新加坡，這一地理位置對我來說也非常具有吸引力。
我經常與他人分享一個故事，那是我經歷了多次嘗試才最終成功進入李光耀公共政策學院的經歷。第一年，我參加了一個論壇，希望能更深入地了解MPA課程的相關信息，但那一年我沒有積極申請。第二年，我下定決心準備申請，然而在申請階段，我犯了一個錯誤，導致申請遭到拒絕。第三年，我提交了一份精心打磨的論文和個人簡歷給學院，這一次我不僅如願獲得了錄取，還成功獲得了李嘉誠基金會(Li Ka Shing Foundation)的全額獎學金。
我由衷地感謝李嘉誠基金會和李光耀公共政策學院的招生團隊，因為正是他們讓我夢想成真。作為一個對申請過程並不熟悉、也不太擅長線上操作的申請者，我在其中遇到了很多我不了解的事情。然而，幸運的是，招生團隊耐心溫和地指導我完成了整個申請過程，猶如一位老師般不厭其煩，這讓我備感溫暖。
在我獲得錄取通知書後，李光耀公共政策學院的教務團隊成為了我最可靠的後盾。他們與學生保持持續溝通，全力滿足我們的需求。當時正值疫情肆虐，我按要求進行了隔離，這導致我在開學後的第五周才能正式入學。作為一名獲得獎學金的學生，在入學過程中我還需要滿足其他管理要求。若非教務團隊的幫助，場面將變得混亂不堪。
在學習經歷方面，李光耀公共政策學院為我提供了一個卓越的平台，可以深入剖析世界問題並討論各國所面臨的發展難題。作為一個初來乍到的學生，我對於新加坡作為一個公共治理典範的聲譽心生敬畏。一提到李光耀這個名字，我不禁感到有些忐忑，擔心自己是否能夠理解他所取得的巨大成就，這種心情似乎只有知識淵博的人才能真正理解。
然而，隨著學習的加深，我漸漸消除了這些顧慮。教師們精心挑選問題，並將問題置於具體的情境中，以幫助我們更好地理解。我開始思考如何運用所學知識來改進我所參與的組織，我更加尊重亞洲作為一個新興經濟體的實力和影響力。同時，我也認識到在全球舞台上，亞洲代表的角色和地位有多麼重要。
我以"李光耀式思維方式"來管理我創辦的和平外交組織。基於這一理念，我將更加注重評估我們的課程，並制定可量化的成功指標，以便讓我們的組織更加多元化和包容他人。招募年輕人對於傾聽各種聲音也至關重要。同時，我也拓寬了視野，認識到外交關係可能涵蓋經濟關係及其他領域的問題。或許我們無法解決世界上的所有問題，但我希望我們的工作能為變革注入一絲微光。
文章來源：LKYSPP，2022年11月6日，星期日
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本文內容來自於作者，不代表新加坡國立大學李光耀公共政策學院官方機構觀點
