英語是你的家庭中最常用的語言嗎？
雖然新加坡實行雙語教育，超過70%的新加坡人會使用英語和母語兩種語言，但是相信大家平日裡還是會使用英語偏多。
近年來新加坡政府對母語（MTL）逐漸重視，這給很多新加坡家庭帶來了挑戰。
之前，小助手說過，新加坡政府將傳統的小六會考PSLE總積分制度（T-score）進行改革，將在2021年採用全新的積分等級（Achievement Level,簡稱AL）制度。
在新制度下，學生在小六會考的總成績將結合英語、數學、科學和母語這四個科目的AL等級結算。
有些家長贊同新制度，也有部分家長認為，新制度對於免修母語的學生及有學習障礙的學生缺乏公平。
最近，新加坡教育部更是收到了一份超過11，000人簽署的請願書，要求推遲或修改新的小學離校考試（PSLE）評分系統。
其實，每年免修母語的學生數量只占總學生數的4.5%，也就是說，大多數學生還是會選修母語的。
按理說，應該會有很多學生需要母語方面的學習幫助，然而以下數據表現出的情況卻截然相反。
2015年《海峽時報》對500名家長進行了一個調查。
調查發現，有70％的家長為孩子報讀了補習班，在這些孩子中，近四分之三的孩子表示需要數學和英語方面的學習幫助，然而需要母語學習幫助的孩子僅占總數的43.6％。
那麼新的PSLE評分系統是否會讓更多家長關注孩子的母語學習情況呢？目前還有待觀察。
可以肯定的是，新制度推出後，父母們為了孩子的成績更好，會加大對孩子母語學習的投資，例如讓孩子閱讀母語故事書或者觀看母語節目。
那麼怎樣能夠讓孩子更好地學習母語呢？新加坡第二語言學習專家給出了意見。
怎樣才能稱得上「流利」？
外行人可能會認為熟練程度是學習語言的最終目標。
事實上，「流利」和「準確」是兩個概念。意思是，能夠流利使用一種語言的人，他的發言會被其他人理解，但是語法上不一定百分百準確。
或者參考歐洲委員會的《歐洲共同語言參考框架》所使用的語言流利度標準。
其中，基本的熟練能力包括自我介紹及回答有關個人細節問題的能力，而高級的熟練能力包括：
理解所有聽到或者看到的內容
能夠自然、流利、準確地表達自己
即使在非常複雜的情況下，也能區分細微的意義差別
作為家長，你需要仔細思考一下，流利的語言對你來說到底意味著什麼？
這可以幫助你為孩子設定明確的語言目標，並且能夠和孩子的導師密切合作，一起幫助孩子來實現這個語言目標。
語言學習越早越好嗎？
家長們一定聽說過「關鍵期假說」，這個指的是孩子在幼兒到青少年的這段時期，能夠在任何一種語言的學習上，達到和當地人一樣的水平。
一些研究對「關鍵期」有效性提出了質疑。
一項名為「Barcelona Age Factor」的項目，對200多名來自西班牙和加泰羅尼亞的英語初學者進行了考察。這些初學者年齡都在10至17歲之間及18歲以上。
研究人員對這些初學者進行了長達200小時、416小時和726小時的英語授課，課程結束後研究人員考察了他們的學習成果。
研究結果顯示，11歲、14歲和18歲以上的學習者學的更快、更有效率，而年輕的孩子們則在英語聽力方面表現出了明顯優勢。
還有一項研究對比了英國兩所公立學校5歲、7歲和11歲的兒童在課堂上的法語學習情況，在這之前，兩所公立學校的孩子們都由同一位法語老師進行了19周的法語授課。
研究人員將上課過程進行了錄像，分別對孩子在上課時，所有課程結束後及課程結束後兩個月進行了各種語言測試。
研究結果顯示，年齡較大的孩子學得更快，在掌握語法方面有明顯的優勢。
因為他們能夠更好地使用不同學習策略以及高級讀寫技能來幫助他們的學習。
結果同時顯示，年幼的孩子對語言學習更熱情。
學習語言必須每天使用30%的時間？
如果在網上查找第二語言的學習技巧，你可能會看到，孩子們必須每天使用30%的時間來接觸第二語言，這樣有利於孩子學習。
30%的時間是什麼概念呢？大約是每周20到25個小時。
一位老師建議家長在這段時間裡讓孩子們進行以下活動：大聲朗讀、和孩子一起做作業、和孩子進行一些關於語言的有趣互動、看電視、聽音樂。
但是，生活中總有很多事情，家長如此，孩子也是如此，如果沒有這麼多時間該怎麼辦呢？
一位語言研究人員說：
「作為一名研究人員，我認為即使有人引用30%這個數據，也並不代表數據本身就一定是正確的。」
同時，他也懷疑30%的數據是在一些錯誤的研究信息上得出的。
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一些研究人員以使用20%到30%的時間來學習語言的人為研究對象，但是他們沒有得出任何結論。最後，研究人員認為每天使用20%到30%的時間是學習語言的必要條件。
同時，這位語言研究人員也指出，接觸時間無法精確測量。如果每天使用30%時間學習語言的理論成立，那麼按照這個理論，學習三種或更多語言的孩子們成功的希望就很小。
但他也引用了一項2011年的研究數據。該研究顯示，如果要在標準化測試中評估雙語兒童的能力(通過造詞能力和理解能力來衡量)，他們需要每天至少花40%的時間來接觸一門語言。
那麼，孩子究竟應該每天用多長時間來進行語言的學習呢？
這位語言研究人員給出了建議：
「 家長們真的要停止多種語言和單種語言的比較，也不要太看重數據。家長們要知道，種子種植在土壤里是需要一些時間才能夠生長的，並且平時要注意給種子澆水、施肥、以及護理。」
