不少計劃送孩子赴新讀書、或是已在新加坡就讀中學的家長，近期都在關注一場影響深遠的教育改革：沿用數十年的新加坡GCE O-Level考試將在 2027年正式退出舞台，全新SEC考試搭配L1R4 計分體系落地。
（圖源MOE）
那麼，計分科目變少，升學難度會如何變化？國際學生備考方向需要調整哪些內容？不同升學路線的篩選標準出現了哪些變化？本文結合新加坡教育部(MOE）發布細則，完整拆解新政底層邏輯，同步給出適配家庭的長期規劃思路，幫大家避開認知誤區，穩步搭建孩子的升學路徑。
PART 01 底層邏輯：SEC為何能替代原有體系
新加坡原本的教育體系中存在O水準、N水準兩套考試，起初是同時劃分快捷、普通學術、工藝三類源流，新加坡教育部認為這樣劃分容易讓學生早早被標籤限制發展空間，也會讓家長過度追逐多科目刷題、堆砌分數。為此，將原本的快捷、普通、工藝三類體系改為按學科分層的全面科目編班制度（Full SBB）。
（圖源MOE）
而本次SEC改革正式針對全面科目編班制度落實後的升學體系，其核心初衷，是弱化「全科內卷」，更看重單科紮實能力，同時打通不同學習路徑，學生可依據自身各科實力自由搭配 G1/G2/G3 難度科目，不再被固定班級源流束縛。 計分規則從 L1R5（1門語言和5門科目）改為L1R4（1門語言和4門科目）。
表面核算科目減少一門，總分上限20分下調至16分，但所有計入升學總分的科目均要求達到G3級別，更有利於篩選出學科基礎均衡、單科深度足夠的學生，單純靠多門普通成績拉高總分的方式，適配性會明顯下降。
例如，兩位同等投入教育預算的學生，舊制度下六門中等成績就能拉高總分；新政下僅五門科目參與核算，若存在薄弱G3學科，會直接拉高總積分。這也意味著，家長前期規劃無需盲目報滿全部補習科目，精準補強核心優勢學科，性價比會更高，長期投入也更容易轉化為升學競爭力。當前我們針對中二物理開設相應的課程，詳見下方海報。
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PART 02 框架拆解：科目分級與完整計分細則
（圖源MOE）
三級科目分級
SEC考試統一取代O、N兩套考試，所有中四學生參與同一場證書考試，成績單標註每門科目對應的難度等級。
G3
對標原0水準難度，衝刺初級學院、優質理工學院的核心選擇。
G2
對應原普通學術課程，適配理工大部分專業。
G1
原工藝課程，側重技能型升學路線ITE。
學生不用全班統一難度，英語選G3、理科選 G2 的搭配模式均可實現，給偏科學生留出更多調整空間。
L1R4固定組合
新政明確，想要申報初級學院（JC），整套核算科目必須全部為G3等級，單科存在G2及以下科目，會失去初級學院申請資格。
（圖源MOE）
用於初級學院申請的總分，由五類G3科目構成，搭配有固定框架，不能隨意挑選。
（圖源MOE）
L1
G3 英語或高級母語。
R1
最優人文類G3科目。
R2
最優數學/理科G3科目。
R3
人文、數學、理科中剩餘最優科目。
R4
任意一門最優G3科目。
減分優惠政策微調
原有至高4分減分，調整為合計上限3分。
（圖源MOE）
修讀語言特選課程的學生，可額外疊加2分，整體減分上限為5分。
（圖源MOE）
溫馨提示
開設語言特選課程的學校數量有限，且若要使用該項獎勵分數必須承諾在JC修讀對應課程並用於新加坡 GCE A-level，若無相應規劃，無需為了2分盲目擇校，結合孩子學科特長規劃會更穩妥。如孩子在華文方面存在特長，且有意向修讀該項目，可購買下方白皮書了解各類華文特選學校的信息情況。
PART 03 SEC新政對不同升學路線的影響
衝刺初級學院（JC）
2028屆考生起執行L1R4標準，總分需控制在 16 分以內。對比舊制，不再依靠多一門科目兜底，英語、數學兩門核心G3學科的穩定發揮變得更為關鍵，日常學習重心可以適度向語言、數理深度拓展傾斜。
理工學院（Polytechnic）
錄取標準同步調整，更偏向4門G3搭配1門G2的科目組合。
對比舊制，對高階科目數量要求有所提升，且G3科目成績可以折算成更優秀的G2科目成績。
有理工學院熱門科目規劃的學生，中三階段可以嘗試規劃四門優勢G3科目。
工藝教育學院（ITE）
以G1、G2等級科目成績作為主要篩選依據，適合偏向實操技能發展的學生，新政後科目分級選擇更靈活，不用強迫全部科目拔高至G3。
針對國內赴新留學家庭補充說明
通過AEIS入讀政府中學的國際學生，英語若長期無法達到G3標準，會間接影響後續JC申請資格，低年級提前夯實語言，有助於提升長期規劃的容錯空間。我們也有相應的中學英文課程，如有需要也可以文末掃描二維碼添加客服了解，也可以根據孩子的情況定製一對一課程。
