在新加坡接連而至的教育改革中，除了分流制度被學科分級制度取代以外，還有一項重要變革就是在逐步取消年中考試。
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分流制度被廢除！將實現學科分級！
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取消年中考試！
為了促進學生全面發展，新加坡教育部決定從2019年起逐步取消某些考試，以騰出時間讓學生全面發展，並培養學習的熱情。
今年，新加坡廢除了小學一年級和二年級學生的考試評估，中小學生成績單不再顯示學生在班級中的等級和排名、教育儲蓄金獎勵的小學一、二、三年級學生名字。
同時，中小學科目平均分、班級平均分、總分、最低分、最高分也都消失。在學校的公告中，不會顯示學生的期末成績是否及格，也不會有記錄。
中小學高年級學生也將在競爭不那麼激烈的環境中學習，每個科目的分數將四捨五入為整數，以降低對考試結果的重視程度。
預計2020年，新加坡將取消小學三年級和五年級的年中考試。
取消年中考試解放了大約兩周的課程時間，這意味著學生有更多的機會通過課堂內外的課程進行自我發現。
對父母來說，這也意味著可以減少焦慮和壓力。對於教師來說，他們現在在年中考試前匆匆完成教學大綱的壓力更小了，他們也有更多的時間來提供創造性的課程。
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但沒有收到任何用分數證明成績的試卷，並不意味著老師沒有嚴格關注學生的學習。即使筆試變少，新加坡老師仍會繼續以各種方式監控孩子的學習情況，並提供反饋和建議，幫助孩子提高學習水平。畢竟，評估的目的是讓老師、孩子和家長了解孩子學到了什麼，找出他的長處，以及他還需要做什麼，這樣才能彌補他在學習理解上的不足。
想知道新加坡的老師在取消年中考試後，是如何來確保你的孩子在不依賴紙筆測試的情況下學習的實際策略嗎？一起來看看吧！
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POPSICLE STICKS
如何測試：老師有一堆冰淇淋棒。每根棍子上都有一個學生的名字。老師隨機挑選一根棍子，問一個問題，以檢查學生是否能聽懂課堂知識或理解課文。
它的目的是：讓所有的學生都做好參與的準備。最大的優勢是確保老師在一堂課中儘可能多地讓學生參與進來，這樣教師就能夠快速地了解學生的學習情況，以及學生是否需要進一步的學習指導來更好地理解學習要點。
02
四個角落
如何測試：想像一下，在一個遊戲節目中，主持人對觀眾進行問卷調查，讓他們回答問題。教室的各個部分代表了一種可能的反應。學生們選擇他們想步行去的區域。
它的目的是：學生可以四處走動，每個人都參與其中。他們可以在他們所參加的小組中討論他們所選擇的回答。老師一眼就能看出學生在某個問題上的立場，並能讓他們證明自己的回答是正確的。這是一個很好的方式來解決誤解，解決問題，需要學生表達他們的意見，並允許教師提供反饋。
03
交通信號燈
如何測試：教師使用三種顏色——綠色、黃色、紅色，來突出作業和作品。例如，這些顏色在視覺上反映出學生的某些作文段落寫得有多好。綠色代表很棒，黃色代表可以改進，紅色代表需要重新審題並加以修改。
它的作用：讓老師和學生一眼就能看出哪些內容做得很好，哪些細節可以改進。
04
放學通行證
如何測試：在學生離開教室之前，老師會給他們一張紙，上面有一些關於學習的問題，這些問題需要經過學生深思熟慮的回答。例如：「學習消化系統最具挑戰性的部分是什麼？」或者「3:12和2:8的比例是一樣的——這是真的嗎？說出你的答案，並提供一個解釋……」。
它的目的是：教師通過學生的回答來評估學生的學習情況，並確定他們對概念的理解可能存在的差距，以及哪些學生可能需要更多的課後指導幫助。
05
ICT
如何測試：這是一個信息技術支持反饋的例子，教師使用預先錄製好的學生閱讀口頭文章的範本視頻，來分享一套學習方法，讓學生了解如何提高他們的閱讀技能。然後，學生們使用應用程式來記錄自己閱讀英語或母語文本的片段。他們與老師和同學們分享自己的成果，並收集其他人的學習反饋。
它的作用：使教師對口頭作業給予個性化的反饋變得更加有效，這是支持學生學習的不同方式的一個例子。現在有了學生學習空間，學生也可以在家閱讀老師的反饋。
這些是來自在新加坡上學的孩子，向大家分享他們在課堂上做的關於老師如何在平時測驗他們想的學習情況的有趣活動。而對於每位學生來說，他們可能會意識到這些知識新加坡的學校眾多評估策略之一。
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