新加坡教育的新里程碑
2019年3月5日，如此优秀的新加坡教育却迎来了一次巨大的变革：
---- 延续了近40年的中学分流制度（快慢班）将被取消！
---- 举办了近50年的剑桥O水准（中考）将要停考！
---- 从2024年起，在中学全面推行科目编班（Full Subject-Based Banding）。
“都第一了，为什么还要这么折腾？”
不像中国统一的小学-初中-高中-大学的升学模式，新加坡教育体系超复杂，看这枝枝叉叉的，简直让人头大：
看似选择很多，但其实是把学生进行一轮轮的分流和筛选，只留下最优秀的。中学分快慢班是从1981年开始的，政府根据学生小六会考的成绩，将他们分进四年制的快捷班和五年制的普通班。
为了打破现状，教育部将从2024年起，在中学全面推行科目编班（Full Subject-Based Banding），取代快慢班分流。
“统一的中学教育，多元的科目编班”，是新加坡教育未来的目标。所谓科目编班，是让学生根据自己能力，修读不同的科目级别。
数学、英语、母语、物理、化学、生物、地理、历史、文学等每门课的难度从低到高一共有三个级别：
General 1（G1）
General 2（G2）
General 3（G3）
这感觉有点像大学专业，同一专业的人可以选择不同的主修、副修课程。比如理科很强的学生可以拿G3等级的数理化科目，文科较弱就可以选择G2等级的相关科目。
学生刚进入中学时，所修读的科目级别取决于小六会考成绩，但之后可以凭借校内考试成绩，修读更高级别的科目。
学校也能有更多元的分班方式，选同一级别的会被安排在同一班上课。教育部希望这样可以提高学生之间的的交流和互动，减少歧视和标签化。
科目编班计划其实早在2014年就试行了，当时有12所中学参与，让一些成绩优异的普通班学生，从中学一年级起，就跟着快捷班上一些科目。
2020年起，会有25所试点学校，可让普通班学生从中学二年级起，选修高级课程。同时，在快捷班的学生，也可以根据需求和兴趣选择普通班的课程，如移动机器人（mobile robotics）科目。读六年制直通车课程的学生依旧不需要参加中考，直升高中，随后参加相当于高考的GCE-A水准考试。
在新加坡只有18所名校提供六年制直通车课程，而能上这一课程的，必须是小六会考中成绩排名前10%的学生。这些在“金字塔顶端”的“精英中的精英们”，并没有受到任何影响。
新的教育改革简直就是专治偏科的秘方
全新的国家考试
没了快慢班之分，都上4年中学，那考试内容就必然要调整。
新加坡从1971年开始推行剑桥O水准考试，作为4年中学毕业考试，从那时起，O水准就在新加坡人的心中，有着举足轻重的地位。孩子领成绩那天，一家人都是倾巢出动的……
后来分快慢班，就又多了剑桥N水准考试，是为五年制普通班的学生设计的考试，他们要先考N水准，再考O水准。
但以后，O水准、N水准两种考试都将不复存在！
取而代之的，是将在2027年新推出的全国统一考试（national common exam），成绩单上会列出学生所报考的科目和级别（G1/G2/G3）。首批参加新考试的，是2024年入读中学一年级的学生。
随着考试的改变，教育部也将施行新的高等教育学府收生制度。报读初级学院、理工学院或工艺教育学院以后会有新标准，教育部之后会公布细节。
那全国统一考试就不关英国剑桥什么事了？嗯，目测也不完全是，新加坡教育部和英国剑桥将共同制定新的毕业证书，“因为两者都是教育方面的强大国际品牌，这将提高证书的认可度和价值”。
毕竟在此之前，新加坡的剑桥O水准国际认可度还是很高的。英联邦国家如英国、澳大利亚、新西兰等地都承认，可以拿着它去这些国家读大学预科。如果成绩优异，甚至都可以直接报读澳大利亚的本科，跳过高中！
不论是O水准考试，还是中学快慢班分流，都是新加坡奉行了几十年的教育体制，让新加坡的教育水平在世界上名列前茅，成为”教育移民“国家。
如今大刀阔斧地改革，相信是为了朝着更科学、更先进的方向努力，为国家和世界输送更多元化的人才。
教育是国策
感叹新加坡政府的魄力，没有安于现状，而是痛定思痛的进行大刀阔斧的改革，将因材施教与个体多元化发展结合在了一起，坚定的推行素质教育。这种居安思危的进取精神，也许也是新加坡教育能一直处于世界领先地位的一大原因吧。
