新加坡教育的新里程碑
2019年3月5日，如此優秀的新加坡教育卻迎來了一次巨大的變革：
---- 延續了近40年的中學分流制度（快慢班）將被取消！
---- 舉辦了近50年的劍橋O水準（中考）將要停考！
---- 從2024年起，在中學全面推行科目編班（Full Subject-Based Banding）。
「都第一了，為什麼還要這麼折騰？」
不像中國統一的小學-初中-高中-大學的升學模式，新加坡教育體系超複雜，看這枝枝叉叉的，簡直讓人頭大：
看似選擇很多，但其實是把學生進行一輪輪的分流和篩選，只留下最優秀的。中學分快慢班是從1981年開始的，政府根據學生小六會考的成績，將他們分進四年制的快捷班和五年制的普通班。
為了打破現狀，教育部將從2024年起，在中學全面推行科目編班（Full Subject-Based Banding），取代快慢班分流。
「統一的中學教育，多元的科目編班」，是新加坡教育未來的目標。所謂科目編班，是讓學生根據自己能力，修讀不同的科目級別。
數學、英語、母語、物理、化學、生物、地理、歷史、文學等每門課的難度從低到高一共有三個級別：
General 1（G1）
General 2（G2）
General 3（G3）
這感覺有點像大學專業，同一專業的人可以選擇不同的主修、副修課程。比如理科很強的學生可以拿G3等級的數理化科目，文科較弱就可以選擇G2等級的相關科目。
學生剛進入中學時，所修讀的科目級別取決於小六會考成績，但之後可以憑藉校內考試成績，修讀更高級別的科目。
學校也能有更多元的分班方式，選同一級別的會被安排在同一班上課。教育部希望這樣可以提高學生之間的的交流和互動，減少歧視和標籤化。
科目編班計劃其實早在2014年就試行了，當時有12所中學參與，讓一些成績優異的普通班學生，從中學一年級起，就跟著快捷班上一些科目。
2020年起，會有25所試點學校，可讓普通班學生從中學二年級起，選修高級課程。同時，在快捷班的學生，也可以根據需求和興趣選擇普通班的課程，如移動機器人（mobile robotics）科目。讀六年制直通車課程的學生依舊不需要參加中考，直升高中，隨後參加相當於高考的GCE-A水準考試。
在新加坡只有18所名校提供六年制直通車課程，而能上這一課程的，必須是小六會考中成績排名前10%的學生。這些在「金字塔頂端」的「精英中的精英們」，並沒有受到任何影響。
新的教育改革簡直就是專治偏科的秘方
全新的國家考試
沒了快慢班之分，都上4年中學，那考試內容就必然要調整。
新加坡從1971年開始推行劍橋O水準考試，作為4年中學畢業考試，從那時起，O水準就在新加坡人的心中，有著舉足輕重的地位。孩子領成績那天，一家人都是傾巢出動的……
後來分快慢班，就又多了劍橋N水準考試，是為五年制普通班的學生設計的考試，他們要先考N水準，再考O水準。
但以後，O水準、N水準兩種考試都將不復存在！
取而代之的，是將在2027年新推出的全國統一考試（national common exam），成績單上會列出學生所報考的科目和級別（G1/G2/G3）。首批參加新考試的，是2024年入讀中學一年級的學生。
隨著考試的改變，教育部也將施行新的高等教育學府收生制度。報讀初級學院、理工學院或工藝教育學院以後會有新標準，教育部之後會公布細節。
那全國統一考試就不關英國劍橋什麼事了？嗯，目測也不完全是，新加坡教育部和英國劍橋將共同制定新的畢業證書，「因為兩者都是教育方面的強大國際品牌，這將提高證書的認可度和價值」。
畢竟在此之前，新加坡的劍橋O水準國際認可度還是很高的。大英國協國家如英國、澳大利亞、紐西蘭等地都承認，可以拿著它去這些國家讀大學預科。如果成績優異，甚至都可以直接報讀澳大利亞的本科，跳過高中！
不論是O水準考試，還是中學快慢班分流，都是新加坡奉行了幾十年的教育體制，讓新加坡的教育水平在世界上名列前茅，成為」教育移民「國家。
如今大刀闊斧地改革，相信是為了朝著更科學、更先進的方向努力，為國家和世界輸送更多元化的人才。
教育是國策
感嘆新加坡政府的魄力，沒有安於現狀，而是痛定思痛的進行大刀闊斧的改革，將因材施教與個體多元化發展結合在了一起，堅定的推行素質教育。這種居安思危的進取精神，也許也是新加坡教育能一直處於世界領先地位的一大原因吧。
