新加坡：針對教育部上個月宣布的應對校園霸凌新措施，工人黨（WP）的國會議員將於本周在國會就這些措施的實際效果提出質詢。
4月15日，教育部公布了《反霸凌綜合行動審查》的九項關鍵建議，旨在加強學校應對傷害性行為和霸凌的力度。這些將於明年實施的建議中，包括了留校察看、停學以及針對高年級男生的鞭打處罰。
近年來，校園霸凌事件頻發，令人擔憂。例如在盛康綠小學（Sengkang Green Primary School）發生的一起事件中，一名九歲學生及其母親竟然受到了該女生同學的威脅。
教育部表示，學校將獲得額外的專項資金，用於聘請青年工作者、關懷員和家長聯絡員等職位。這些工作人員將協助處理學生問題，減輕教師的負擔。同時，學校將獲得更完善的霸凌案件處理指南，包括通知家長的時效性、如何確保學生安全，以及如何統一執行紀律處分和心理輔導。
工人黨議員的質詢重點
在5月5日至7日的議會會議期間，多位工人黨議員將針對教育部的建議提出質疑。其中，他們要求教育部明確：這些嚴厲措施如何確保不會與打造「修復性」（restorative）校園文化的初衷相衝突，以及針對有心理健康脆弱性的學生將採取哪些具體的保護措施。
盛康區的議員何廷茹（He Ting Ru）、蔡嘉隆（Louis Chua）、林嘉銘（Jamus Lim）、阿都慕海敏（Abdul Muhaimin）以及非選區議員張艾琳（Eileen Chong）將提出以下問題：
標準化鞭打處罰是否有研究支撐？教育部是否評估了其在減少重複霸凌行為方面的有效性？
是否有具體保障措施確保紀律處分是以學生為中心的？在執行時如何考量學生的特殊教育需求（SEN）或心理健康狀況？
對初犯者實施鞭打如何與所謂的「修復性校園文化」目標相一致？關於霸凌重複發生率的數據支撐是什麼？
如果學生和家長不認同學校的調查結果，有哪些申訴渠道？教育部將使用什麼具體方法來追蹤這些新措施的成效？
工人黨議員上次在國會就霸凌問題提出質詢是在去年9月，即盛康綠小學事件曝光後的一個月。
