新加坡留學必讀：AI使用紅線指南，這些雷區千萬別踩！
據央視新聞，11月30日，新加坡教育部宣布，將從2026年1月起禁止中學生在校內使用智慧型手機或智能手錶。
新加坡教育部要求所有中學生在課堂、課間休息及課後在校進行課程輔導等活動時不能使用智慧型手機或智能手錶。
該新聞或顯示新加坡教育部對學生用手機手錶里AI的擔憂
此外，新加坡教育部宣布，從2026年1月起，將中學生用於個人學習的數碼應用程式自動關閉時間從23時提前至22時30分。
01 新加坡中學的電子設備治理框架
新加坡教育對科技的使用採取了開放包容與規範治理並重的策略，既鼓勵學生使用科技提升學習效率，又建立了完善的治理框架確保學術誠信和技術使用的規範性。
根據2025年的調查數據顯示，84%的新加坡中學生每周至少使用一次AI完成作業，這一數據揭示了AI技術在教育場景的普及程度。
新加坡教育部鼓勵教師將電子設備融入課堂，同時培養學生"負責任使用電子設備"的技能。
儘管新加坡對科技持開放態度，但教育部門並未忽視潛在風險。學術誠信問題成為主要挑戰，從中學到大學，紛紛出台相應政策，要求學生在使用科技時必須明確申報使用的工具和具體用途，尤其是AI的使用。
同時，技術依賴風險也需要平衡，確保學生不會過度依賴AI而喪失獨立思考能力。
尤其是大學，對於AI的管控更為嚴格和細緻。
02 真實案例：南洋理工大學處罰風波
2025年4月，南洋理工大學某健康與疾病課程模塊的3名學生，因使用生成式AI工具完成作業而被判學術不端。
該課程講師已在學期初明確禁止使用AI工具完成書面作業，並在課程幻燈片中明確警告違者作業將判零分。
調查後，3名學生的作業確實被判零分，占課程總成績的45%，還將面臨永久性學術警告和平均績點下降的處罰。
學生方面則聲稱自己僅使用AI工具進行「背景調查」和「引用排序」，並未用於生成主要內容。
他們在Reddit上發帖質疑校方處罰過重，且申訴程序不公，稱未獲得公平的聽證機會。
這一事件凸顯了學生與校方在AI使用邊界認知上的差異，也警示留學生必須嚴格遵守課程具體要求。
03 正確使用AI的實用指南
在遵守學術規範的前提下，AI工具可以成為學習的有力助手。
但是不同學校和課程對於學術規範的定義不同，所以以下幾項，各位新加坡留學生上課一定要做好。
事先確認課程要求：每門課程開始前，仔細閱讀課程大綱中關於AI工具使用的規定。如有不確定之處，主動與教師溝通，明確使用邊界。
嚴格標註AI使用情況：如果被允許使用AI，必須在作業中明確標註AI工具的名稱、使用目的和具體使用部分。新加坡國立大學要求學生在作業末尾添加「方法」部分，詳細說明AI使用情況。
批判性評估AI生成內容：AI生成的內容可能包含錯誤或不準確信息。學生有責任核實信息的準確性，確保學術作品的質量和可靠性。
將AI作為學習輔助而非替代：將AI用作文獻綜述的起點、複雜概念的解釋工具或學習夥伴，而不是直接替代自己的思考和研究過程。
學術不端行為的認定可能帶來嚴重後果。
南洋理工大學案例中，學生不僅作業被判零分，還面臨永久性學術警告，這將直接影響他們的平均績點和學術記錄。
但南洋理工大學案例中的學生稱，申訴過程缺乏面對面聽證會，主要通過電子郵件進行，且結果多為維持原判。
遇到爭議時，應保持冷靜，按照學校規定的流程提出申訴，並準備充分的證據支持自己的立場。
新加坡教育部強調，數字素養教育的核心是培養學生的批判性思維和獨立思考能力，而非單純的技術應用。
在AI時代，新加坡留學生需要學會平衡技術使用與學術誠信，讓AI成為學習的助力而非阻力。AI只是工具，真正的學術成長來自於獨立思考。 這是新加坡教育的基本立場，也應是每位留學生的學術準則。
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總結
在AI時代，新加坡留學生需要學會平衡技術使用與學術誠信，讓AI成為學習的助力而非阻力。AI只是工具，真正的學術成長來自於獨立思考。 這是新加坡教育的基本立場，也應是每位留學生的學術準則。
