從明年起，本地中小學生和教師將有更多機會接觸人工智慧技術。
黃循財總理公布「智慧國2.0」計劃時說，中小學將開辦「人工智慧樂」（AI for Fun）單元課程；教師則能在智慧國教育專才計劃下，了解最新的數碼技能。
幾個簡單的步驟，就能把網絡文章內容簡化成符合自己閱讀水平的文字。這個名為Simpler、由人工智慧驅動的瀏覽器插件，是教育部新開發的軟體，主要讓程度不同的學生都能輕鬆瀏覽和理解網上內容。
目前已有數所學校開始試用Simpler插件。專為小六會考不及格學生所開辦的北爍學校是其中之一。英文老師楊欣怡說，Simpler不僅能把難懂的句子簡易化，還能定義和解釋專業術語。
「大多數的學生在看網頁的時候，他們不會去搜尋，因為這些網頁主要是讓成年人閱讀的，不是小孩。一個十三、十四歲的孩子，如果要在網上搜尋資料，其實是相當困難的一件事，因為句子會比較長，字方面也比較深奧，所以他們不理解那個句子或網頁上在說什麼。而simpler會讓他們不會對閱讀產生那麼大的反感，因為他們會覺得有了這個插件，只需要highlight，就能明白網頁的內容。我也會鼓勵學生看了比較簡單的句子後，再跟網頁比較一下，然後他們就會知道原來這個簡單的句子有不同的表達方式。學生真的會提高他們的自信心。」
在「智慧國2.0計劃」下，教育部未來還會採用更多人工智慧技術，以及為學生和教師開辦相關課程。
其中就包括明年起在中小學推出的「人工智慧樂」（AI for Fun）單元課程。課程將建立在現有的「編碼樂」（Code for Fun）增益課程的基礎上。這個時長5到10小時的新課程，內容涵蓋基本的編碼概念，以及對人工智慧的基本了解。中學生還將深入學習計算思維和設計思維概念，並學習如何應用這些概念，為現實世界中的問題設計解決方案。
黃循財總理在榜鵝數碼園區舉行的「智慧國2.0」計劃推介儀式上說，儘管現在的小孩已經是「數碼一代」，但我們仍必須讓他們更有意識地接觸人工智慧，幫助他們更好地了解人工智慧工具的細微差別、局限和能力。
總理說：
並非每個人都有意朝人工智慧領域發展，但每個人都應該有機會掌握基本的理解和技能。有了這個基礎，無論日後他們選擇在哪個領域發展，都能利用人工智慧的創新潛力，並讓相關知識成為自己的寶貴工具。
另外，教育部將推出智慧國教育專才計劃（Smart Nation Educator Fellowship），讓高級專科督導（Senior Specialists）和教師領導（Teacher Leaders）更好地了解最新的數碼科技趨勢。
這項為期六個月的計劃將讓參與者把所學到的知識和技能轉化為課程設計和有效的教學策略，並分享給其他教育工作者。
這也就意味著，在新加坡中小學留學的孩子也將會接受由掌握了最新科技趨勢的教師所提供的教育。這些教師在了解了最新的數碼技能後，可以運用到教學過程中，為孩子帶來更與時俱進、更貼合科技發展的教育內容。
新加坡在中小學階段就大力推行人工智慧相關的教育，體現了其對未來人才培養的深刻理解。在當今世界，人工智慧已經滲透到各個領域，無論是醫療、金融還是娛樂等行業，都離不開人工智慧的支持。讓孩子在中小學階段就接觸人工智慧知識，就像是為他們打開了一扇通向未來的大門。即使孩子未來不打算從事人工智慧領域的工作，這種基礎的了解和技能掌握也會成為他們的寶貴財富。他們可以在任何領域利用人工智慧的創新潛力，為自己的工作和生活增添助力。
對於那些希望孩子接受國際化教育、拓寬視野、培養創新能力和科技素養的家長來說，新加坡的中小學教育在「智慧國2.0」計劃下的新發展無疑是一個極具吸引力的選擇。孩子在這裡不僅可以接受到傳統的優質學科教育，還能夠在新興的人工智慧教育方面獲得先發優勢。
留學新加坡的中小學，孩子將置身於一個充滿創新和科技活力的教育環境中，這裡有精心設計的人工智慧課程，有藉助人工智慧輔助教學的教師，還有各種鼓勵孩子探索科技世界的資源和氛圍。這將有助於孩子成為具有全球視野、創新思維和科技素養的綜合性人才，在未來的國際競爭中脫穎而出。
此外，新加坡本身就是一個多元文化融合的國家，孩子在這裡留學可以接觸到來自不同文化背景的同學和老師，這種多元文化的交流和碰撞能夠進一步拓寬孩子的視野，培養他們的跨文化交流能力和包容心。在中小學這個塑造人格和價值觀的重要階段，這種多元文化的環境將對孩子的成長產生深遠的影響。
在生活方面，新加坡是一個安全、整潔、有序的國家，有著完善的基礎設施和便捷的公共運輸。對於留學的孩子來說，他們可以在這裡享受到舒適的生活環境。同時，新加坡的教育管理部門也非常重視學生的身心健康，學校會提供豐富的課外活動和社團組織，讓孩子在學習之餘能夠發展自己的興趣愛好，結交志同道合的朋友。
來源：8世界
