在新加坡，你的孩子準備好幼升小了嗎

2020年03月20日 • 1萬次閱讀

我們應該清楚一點，任何一間學習中心都不可能完全替代家長的作用，把孩子送進LCentral之後，家長們還應該做到以下三點，做一個與老師、與學習中心配合的家長，這樣才是對孩子們負責。

• 和老師溝通，掌握進度

• 要了解教學要求，不能甩手不管

• 監督作業，配合複習！

最後一點，LCentral堅持小班教學，因為學前孩子更需要「專屬」關註：老師認識每一個孩子，了解每個人的特點和進度。一班最多10人，一堂課90分鐘，能保證老師精力和注意力的最有效分配。

-N1->P2的三個階段的教學重點和教學效果 -前兩個階段 (Foundations and LaunchPad)打基礎，第三個階段 (LiftOff Learn-to-Read)出效果 -突出LiftOff Primary Practice對升入小學的過渡效果 -培養自信的作用

LCentral培養孩子獨立閱讀能力

LCentral有Foundations、LaunchPad、LiftOff三個不同階段的課程培養起孩子們的獨立閱讀能力。並不是按年齡和年紀來分班，入學前需要「量身入課」。

• LCentral在孩子們入學前會進行英文水平測試，根據孩子水平推薦「起跑點」，而不是按照年齡「一刀切」。

•LCentral會隨時調整進度，嚴謹決定升級的時間保證每一步基礎都紮實。

Foundations、LaunchPad、LiftOff三階段：

Foundations（適合N1和N2學生）：通過磨練和擴展基本的早期識字能力來發展英語語言技能。

LaunchPad（適用於N2到K2的學生）：增強孩子的預閱讀技能，這對於他們成為自信和獨立的閱讀者至關重要。

LiftOff Learn-to-Read (適用於K1到P2的學生):

訓練孩子成為獨立的閱讀者，這是一個完整的閱讀計劃，其基礎是LaunchPad所教授的預閱讀技能。

LiftOff Primary Practice（適用於K1和K2學生）：

幼兒園階段的孩子能通過結構化的課程發展技能，為小一做準備。學習拼寫規則、語法概念、寫作和口頭表達能力能讓孩子在小學取得好成績！

家長們要知道一點，孩子開心上課不等於孩子有進步。從字母到拼讀到自主閱讀的過程並不容易，孩子出現畏難情緒很正常，是有進展的表現，學習的過程也並不一帆風順。

完全「開心」和毫無壓力的狀態可能意味著孩子一直在「舒適區」沒有「爬坡」。讓孩子花時間上課的目的歸根結底是學到東西和有收穫。

不管課本是長還是短，孩子們都會被要求掌握閱讀理解能力。孩子們需要熟練掌握常見字，並且建立起自己的詞彙庫，LauchPad階段要求學生掌握超過50個常見字。LiftOff階段要求掌握超過200個常見字。

來聽聽「過來人」怎麼說?

家長一

Toby加入LCentral以來，英語水平有了很大提高，在課堂上大膽講話，成為了自信的演講者。我愛LCentral的老師。我對LCentral的老師充滿信心，他們經驗豐富，專業並且訓練有素，可以吸引我的孩子。

Toby最初是一個害羞的男孩，但是他喜歡LCentral的所有課程，也期待上課，並喜歡他的老師。Toby奠定了良好的英文基礎，這非常重要。我有一天偷偷站在課堂後面，看到孩子們與老師互動，他們每個人的臉上都掛著微笑，我很滿意。

家長二

我們5個孩子都在LCentral學英文。3個大孩子已經從LCentral畢業，他們兩個都在PSLE中獲得了A。2個小一點的孩子仍然在LCentral。我們發現，LCentral的課程與教育部教學大綱所涵蓋的內容是一致的。

多年來，我們發現LCentral的所有老師都非常好，無論誰教我們的孩子，他們的教學方法始終都是好的。LCentral一直在提供最大的支持，其前台工作人員非常熱情友好。我們發現LCentral在很多方面影響了我們的孩子，即使他們從LCentral畢業，他們也擁有所學到的技能，例如在解決問題之前先檢查三遍。我們的孩子喜歡LCentral，並且一直期待上課，他們從未抱怨過要去LCentral上課。