有些父母對孩子領導力的培養有著明顯的功利考量。
知道美國的大學很看重領導力，就想方設法在孩子的簡歷上硬加上這方面的資歷，甚至花錢請留學中介幫忙。
然而，美國大學領導力的核心理念是鼓勵學生多關注社會實務，更好地影響社會，對社會做出貢獻。按照這種理念，領導的影響力不是控制他人的特權，而是幫助和激勵他人更好地生活。
現實生活中的領導五花八門，美國社會顯然也不是凈土，但是這種理念本身是很純正的。
安娜對領導活動非常投入，對所有的活動都認真對待、用心準備。
對於我們來說，安娜領導活動的主要意義，不在於將來申請大學時可以有一份更加充實的簡歷，而在於她在很小就鍛鍊了自己社會活動的能力，並且不只是知道學好課程里的知識，同時對社會實務也有深入的關注和思考。這樣，她將來就能更好地運用所學為他人帶來有益的影響。
作者：盧延風
畢業於中國科學技術大學計算機系和北京大學哲學系。此後又在美國康州大學哲學系和麻州大學計算機系，以及德國卡爾斯魯厄理工學院哲學系獲得藝術碩士、科學碩士和哲學博士學位。
曾在美國和中國信息產業界工作十年時間，任職軟體工程師和項目經理。目前在新加坡科技研究局從事與語音相關的人工智慧研發工作。
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